高考文言文复习之筛选信息与概括讲述.ppt

筛选信息与分析概括 第二部分 古代诗文阅读 专题一　文言文阅读 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 秦淮杂诗 清·王士祯 年来肠断秣陵舟， 梦绕秦淮水上楼。 十日雨丝风片里， 浓春烟景似残秋。 请看注释 ①此诗作于顺治十八年辛丑（1661年）。时作者官扬州推官以事至吴郡，归途游南京。秦淮河，在南京城南。 ②秣陵：指南京。 ③雨丝风片：细雨微风。 ④“浓春”句：情语，谓春光浓艳的季节也安慰不了内心如残秋般的无奈。 本题考查筛选文中的信息。题干要求筛选体现“鲁班技艺高超”的句子。第①句说的是鲁班制造云梯这种器械来进攻宋，侧面表现其技艺高超。第②句说墨子的守城阵式和装备很成功。第③句说鲁班雕刻的木鸢可以飞三天，也体现了他技艺高超。第④句说鲁班为他母亲做木车马、木车夫，机关完全齐备，体现了他技艺高超。第⑤句说机关只能在很短时间内起作用，不能够超过三天，不能体现他技艺高超。第⑥句是说鲁班造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞，能体现其技艺高超。 1.(2015·天津卷)下列句子分编四组，全都能够体现鲁班技艺高超的一组是(　　)(原文见2015·天津卷) ①公输，天下之巧士，作云梯之械，设以攻宋，曷为弗取 ②九攻而墨子九却之，弗能入 ③刻木为鸢，飞之三日而不集 ④巧工为母作木车马、木人御者，机关备具 ⑤机关为须臾间，不能远过三日 ⑥作木鸢，每击楔三下，乘之以归　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②③ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤　 解析 答案 B 本题考查筛选文中的信息。③是说士兵对待登城的金人的做法。④是说赵立杀了兀术的使者。⑤是说赵立的家已经残破，只剩他一人。 2．(2014·辽宁卷)阅读下面的文言文（原文见本节对应内容），完成后面的题目。 （1）以下各组句子中，全都表明赵立“敢勇”的一组是(　　) ①城始破，立巷战　 ②两颊中流矢，不能言，以手指麾 ③金人登城，钩取投火中　 ④立斩其使　 ⑤立家先残于徐，以单骑入楚　 ⑥每战擐甲胄先登 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 解析 答案 A 本题考查对文章内容的把握。B项，“也不扰民”属于无中生有。 （2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．赵立军事才能突出。在徐州保卫战中，他临危受命，抗击金军；绝地血战后及时整合乡民和残部的力量，击溃撤退中的敌军，收复徐州。 B．赵立为人正直，治军严明。在孤守楚州期间，虽然被金军重重围困，粮草、野菜全部吃光，但他和部下宁愿吃磨碎的榆树皮，也不扰民。 C．赵立屡建战功，威名显赫。皇帝看到他的奏章后，为他坚守孤城而感叹，认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。 D．赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人，临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义，朝廷给予了非常高的评价。 解析 答案 B 1．[文本《陈情表》(略)]下列句子中，全都表现李密孝顺祖母的一组是(　　) ①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养　 ②臣侍汤药，未曾废离　 ③非臣陨首所能上报　 ④臣具以表闻，辞不就职　 ⑤是以区区不能废远　 ⑥乌鸟私情，愿乞终养 A．①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 解析 题干要求筛选的是表现李密孝顺祖母的语句，联系全文可知，①表明祖母刘氏对李密的养育之恩，③表明对皇帝恩遇的感激，①③都不符合题干要求。再看其他四项：②叙述李密侍奉祖母的孝行；④上表，辞职，都是为了“终养刘氏”；⑤“不能废远”指不能停止奉养祖母而远离，“区区”形容孝情之切，态度坚决；⑥用乌鸦反哺的典故来表明终养祖母的愿望，表达至孝之心。当然，④“辞不就职”也可能由于李密仍在观望，暂不愿为新朝廷效力。但本题中，排除含有①③的项就可得出答案。答案：C 解析/显隐 2．(2014·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文（原文见本节“先做后讲”内容），完成后面的题目。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。 B．休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。 C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。 D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。 解析 本题从颠倒是非的角度设误，考查对文章内容的把握。A项，“直言不讳”一词与原文不符。于