高考领航·2016高考物理(人教版)一轮配套课件：1-1描述运动的基本概念讲述.ppt

第一章　运动的描述 匀变速直线运动 高三物理一轮复习 考纲展示 要求 复习定位 1.参考系、质点 Ⅰ 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律的应用和图象问题命题，注重与生活素材相结合，题型多为选择题．同时，相关内容也常渗透到实验题、计算题中，与其他知识结合起来综合考查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际问题中弄清各物理量之间的区别与联系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规律，会用图象解决直线运动问题． 2.位移、速度和加 速度 Ⅱ 3.匀变速直线运动 及其公式、图象 Ⅱ 实验一：研究匀变速直线运动 考点一　对质点的进一步理解 考点二　对平均速度和瞬时速度的理解 考点三　速度、速度变化和加速度的理解 考 点 第一章　运动的描述 匀变速直线运动 高三物理一轮复习 第1节　描述运动的基本概念 1．(对质点的理解)关于质点，下列说法中正确的是 (　　) A．质点一定是体积和质量极小的物体 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别 C．研究运动员在3 000米长跑比赛中运动的快慢时，该运动员可看做质点 D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看做质点 质点可以是质量很大的物体，如地球，质点有质量，与几何中的点不同，A、B均错误；物体能被看做质点，其形状、大小对所研究的问题的结果影响很小，可以忽略，故C正确，D错误． 基础自测 C 2. (对参考系的理解)如右图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是 (　　) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 飞行员甲以自己为参考系，跳伞飞行员在沿竖直方向下落，地面上的人以地面为参考系，跳伞飞行员做曲线运动，A错误，B正确；研究物体运动时一定要选参考系，但不一定是相对地面静止的物体，C、D错误． 基础自测 B 3．(平均速度和瞬时速度的区别)(多选)关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的是(　 　) A．一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度 B．对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关 C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D．瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述变速运动的物体运动的快慢 一般情况下，物体在不同时间(或不同位移)内的平均速度不同，但对于匀速直线运动，物体的速度不变，所以平均速度与哪段时间(或哪段位移)无关，故A、B均正确；平均速度只能粗略描述变速运动，只有瞬时速度才能精确描述变速运动的物体运动的快慢，故C错，D正确． 基础自测 ABD 4．(加速度、速度、速度改变量的理解)下列说法正确的是(　　) A．加速度增大，速度一定增大 B．速度改变量Δv越大，加速度就越大 C．物体有加速度，速度就增加 D．速度很大的物体，其加速度可以很小 基础自测 D 一、质点、参考系和坐标系 1．质点：用来代替物体的有_____的点．它是一种理想化模型． 2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以_____或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动． 3．坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系． 教材梳理 质量 地面 二、位移和路程 教材梳理 位移 路程 定义 位移表示质点的位置变动，它是质点由初位置指向末位置的有向线段 路程是质点运动轨迹的长度 区别 ①位移是___量，方向由初位置指向末位置 ②路程是___量，没有方向 联系 ①在_________运动中，位移的大小等于路程 ②其他情况下，位移的大小___于路程 矢 标 单向直线 小 三、速度和速率 2．瞬时速度：运动物体在某一时刻(或经过某一位置)的速度，叫做瞬时速度．瞬时速度能精确描述物体在某一时刻(或某一位置)的运动快慢． 3．平均速率：____与____的比值，不一定等于平均速度的大小． 4．瞬时速率：简称速率，等于_________的大小，是标量． 教材梳理 位移 位移 路程 时间 瞬时速度 四、加速度 1．定义式：a＝____；单位是m/s2. 2．物理意义：描述速度变化的快慢． 3．方向：与速度变化的方向相同． 4．物体加、减速的判定 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体_____． (2)当a与v垂直时，物体速度大小_____ ． (3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体_____ ． 教材梳理 加速 不变 减