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分析形意法在体育教学中的应用 以下为xx为您编辑的形意法在体育教学中的应用，敬请关注!! 目前体育教学方法有许多种：如游戏法、语言法、重复练习等。对于相同的体育项目可采用不同的教学方法，而同样的教学方法也可运用到不同的体育运动项目中。也就是说针对于相同内容的体育教材，面对不同的教学对象可以选择不同的教学方法及教学手段，即因材施教，以达到预期的教学目的。在体育教学过程中利用学生善于模仿，且模仿能力强的特点，教师灵活而巧妙地运用身边的事和物让学生来模仿或操作的一种教学方法就是形意法。它主要运用于低年级体育教学当中，不但能使学生很快地进入角色，而且又能调动他们的积极性和参与兴趣，使整个课堂气氛活跃、充满生机，能够起到很好的教学效果。 如形意法在跳跃运动教学项目中的运用： 首先，通过引发问题创设情境(提高学生的积极思考和学习兴趣); 然后，提问一些与本课有关的内容，引导学生慢慢进入课堂，启发他们的思想，扩展他们的思维。下面以立定跳远为例，问同学们在动物园见到过哪些动物?能否模仿它们的动作?接着再问及与本课有关的动物动作，如：老鹰、袋鼠和青蛙。 把立定跳远共分为四个部分：(首先提出看谁模仿的最象) A、 预备式：两脚稍分开自然站立; B、 老鹰动作：两臂后摆同时屈膝; C、 袋