7.3二力平衡课件汇编.pptVIP

三、力的平衡 1、知道二力平衡,平衡状态。 2、理解二力平衡的条件 3.会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题． 学习目标 温故知新 牛顿第一定律： 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态． 牛顿第一定律的内容是什么？ 想想议议： 是否只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？ 分析：下列物体保持静止或是匀速直线运动状态是否不受外力？ 匀速下降 静止 物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这几个力就叫平衡力。这个物体所处的状态就叫平衡状态 平衡状态：静止状态 或匀速直线运动状态 思考？ 物体受二个力的作用时满足什么条件才能保持平衡？ 二力平衡的条件 设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？ 思考:实验中用小车、木板还是纸板好? 在探究二力平衡的条件实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码． ⑴实验中选择小卡片的目的 是?? ?? ? （填“考虑”、“不考虑”） ?小卡片的重力；探究两个力大 小关系时，应该观察细线两端 所挂钩码的个数。 ⑵为了探究两个平衡力是否 在同一条直线上，进行如下 操作：? ?? （填“挤压”、“翻转”或“旋转”） 小卡片，松手后? 观察小卡片是否平衡． 不考虑? 旋转 测力计未校零? 或两个滑轮的摩擦不同? 读数误差（答出一条即可） 上面的装置除两个拉力外，其余的力都较小，对实验影响较小，而下面的装置物体与桌面间的摩擦力较大，实验中不能忽略。 上面的实验装置 ?⑷另一名同学，组装的实验装置如图甲所示。你认为与上面的实验对比哪个装置更加合理，其原因？ ?⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有 较小的差距．你认为形成差 距的原因是????（答出一条即 可） 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 二力平衡条件 同体 等大 反向 共线 三、 两个力 平衡力 相互作用力 例题　静止在水平桌面上的一个物体，下面哪 两个力是平衡力（　） A、物体对桌面的压力和物体所受的重力 B、物体对桌面的压力和物体所受的支持力 C、物体所受的重力和支持力 D、物体所受重力和地面对桌子的支持力 C 平衡力与相互作用力的异同： 相互作用力 作用在两物体上 大小相等 方向相反 在同一直线上 平衡力 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 在同一直线 不同 相同 一对作用力和反作用力 一对平衡力 受力物体 力的作用效果 可相互抵消 力的变化 作用在不同的两个物体上 同时产生 同时变化 同时消失 作用在同一物体上 一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化 相互作用力和平衡力的比较 不可相互抵消 匀速上升运动状态 ——平衡状态 G F拉 【请举例】 举出一些生活中在两个力的作用下保持平衡状态的现象。 G F支 G F浮 静止状态 ——平衡状态 匀速上升运动状态 ——平衡状态 吊灯 静止状态 ——平衡状态 静止放在桌面上的书 静止状态 ——平衡状态 G F支 F牵 f 水平匀速行驶的汽车 匀速上升运动状态 ——平衡状态 例：一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作用下沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦力是（ ）受到的支持力为（ ） A、1000N B、200N C、800N D、1200N 方法： 1、确定研究对象. 2、对研究对象进行受力分析. 3、根据物体所处的状态确定力的关系. N=G f=F 2. 二力平衡条件 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力 平衡状态 1. 平衡状态和平衡力 同物、共线、反向、等大的两个力的合力为零 小 结 1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。 不受力或受平衡力 3. 物体静止或匀速 4. 物体受平衡力 静止或匀速直线 注意： 6. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 7. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。 5. 物体受非平衡力 运动状态改变 物体受力情况 物体运动情况 不受力 受平衡力 受非平衡力 静止状态 匀速直线 运动状态 运动状态发生改变（速度大小、方向、动静变化） 合力为0 力和运动的关系 运动状态不改变(平衡状态) 合力不为0 - 1、下列情况，两力平衡了吗？为什么？ 课堂检测 2、 不是 3、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，