第二节 化学计在实验的应用3第二节 化学计在实验中的应用3.docVIP

第二节 化学计量在实验中的应用 （第5课时）物质的量浓度概念 【学习目标】 1.使学生理解物质的量浓度的概念。 2.使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。 3.使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。 4.使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。 【学习重点难点】 1.有关物质的量浓度的计算 2.一定物质的量浓度溶液的配制。 【知识精析】 一、物质的量浓度 1.定义、单位、符号 注：对物质的量浓度的理解 （1）体积是溶液的体积，不是溶剂的体积。（2）溶质用物质的量表示，不是用质量表示。 （3）溶液的物质的量浓度是个定值，不受体积影响。从某浓度的溶液中取出任意体积，其浓度不变。 [例1]将53.0gNa2CO3 溶解在水中，配成500mL溶液，求所得溶液中溶质的物质的量浓度。 解：n(Na2CO3) = m(Na2CO3) /M(Na2CO3) = 53.0g/106g?mol-1 = 0. 500mol c(Na2CO3) = n(Na2CO3) /V = 0. 500mol/0.500L= 1.00mol/L 答：溶液中Na2CO3的物质的量浓度为1.00mol/L [例2]配制500mL0.200mol/L的NaCl溶液， 需NaCl的物质的量是多少？ 质量是多少？ 解： n(NaCl) =c(NaCl) × V= 0.200 mol/L × 0.500 L=0.100mol m(NaCl)= n(NaCl) × M(NaCl) =0.100 mol × 58.5g/mol=5.85g 答：所需NaCl的物质的量是0.1mol,质量是5.85g。 [例3]相同体积的NaCl溶液(浓度为c1)和Na2SO4溶液(浓度为c2)，若其中的Na+物质的量相同，则它们的物质的量浓度c1和c2的关系是（ A ） A.c1=2c2 B.c1=c2 C.2c1=c2 D.无法计算 2.容量瓶 （1）容量瓶的标注内容 ①容量瓶上标有温度、容积、刻度线。 ②表示在所指温度下，液面与刻度线相切时，溶液体积恰好与瓶上标注的体积相等，所以只有在指定温度下，容量瓶的容积才是标准的。 ③常用规格有100 mL、250 mL、500 mL及1000 mL （2）容量瓶使用注意事项 ①容量瓶瓶口配有磨口玻璃塞使用前，应检验容量瓶是否漏液。检漏方法：往瓶内加入一定量水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。 ②只用于配制溶液，不能直接在容量瓶中溶解或稀释，容量瓶也不能作为反应容器，且不能长期贮存溶液。 3. 一定物质的量浓度溶液的配制 （1）仪器：托盘天平，烧杯，玻璃棒，100mL容量瓶，胶头滴管，试剂瓶等。 （2）步骤：以配制100mL 1.0mol/LNaCl溶液为例 1.计算： n(NaCl) =1.0mol/L×0.1L=0.1mol m(NaCl) =0.1mol×58.5g/mol=5.85g 2.称量： 注意事项： （1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码时应按照从大到小的顺序夹取 （5）称量完毕后应将砝码放回盒中，游码归零（提示：托盘天平只能准确到0.1g,所以称取氯化钠5.9g） 3.溶解 注意：（1）应在烧杯中溶解，不能在容量瓶中溶解 （2）搅拌时用到了玻璃棒 4.转移： 由于容量瓶瓶颈较细，为避免液体洒在外面，应用玻璃棒引流。 5.洗涤 注意：用少量蒸馏水洗涤2～3次，洗涤液要全部转移到容量瓶中。 提示：如果用量筒量取液体药品，量筒则无需洗涤 6.定容：向容量瓶中加入蒸馏水，在距离刻度线2～3cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线。 提示：此处用到了胶头滴管。 7.摇匀：将容量瓶盖好塞子，把容量瓶倒转和摇动多次，使得溶液混合均匀。 思考：摇匀后发现液面低于刻度线，能否补充水？不能。因为这是部分溶液在润湿容量瓶瓶口磨砂处有所损失所致。 8.装瓶：容量瓶中不能存放溶液，因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。 [例4]配制100 mL 0.1 mol·L-1 Na2CO3溶液，下列操作正确的是(　D　) A.称取1.06 g无水碳酸钠，加入到100 mL容量瓶中，加水溶解、定容 B.称取1.06 g 无水碳酸钠，加入100 mL蒸馏水，搅拌、溶解 C.转移Na2CO3溶液时，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中 D.定容后，塞好瓶塞，反复倒转，摇匀 可能引起误差的一些操作 过程分析 对c的影响 m V 称量误差 称量时间过长 减小 －