教案教材 新版一年级数学上册-教学设计.doc

2012 至 2013学年度第 一 学期 数学 学科教学工作计划 学生人数 人 学校制定合率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 % % % % 本学期预期达标情况 100% 100% 100% 0% 学 生 情 况 分 析 及 改 进 提 高 措 施 一年级两个班共有学生八十多人，由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，因此在教学中应多鼓励学生参与学习活动，多创设具体生动的情境，逐步培养学生的合作学习的意识和能力,鼓励良好行为，激发学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢数学。 也正是因为他们刚刚进入小学校园，对于课堂常规的建立和良好学习习惯的培养还需要有很长一段时间的适应期。所以，在课堂上稍稍增添有趣的数学活动，他们都会表现出浓厚的学习兴趣，也非常乐于参与到游戏活动当中。只是，由于我校地处土门市场附近 ，部分学生在老家没有经历过学前教育，就被家长直接送到学校，他们的理解能力、动手能力以及语言表达能力都较差，需要花费很大的精力用于帮助他们适应快速的学习进程。 教 材 整 体 分 析 本册教材是以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体精心编排的。 1.教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。 2.教材注重培养学生的探索习惯，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。 3.教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思想创意，优化自己的教学设计。 4.本册教材的正文和习题中提供了许多适合一年级小学生的实践活动或小调查。 学生经历上述观察、调查等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验， 感受数学在日常中的作用。 总 体 教 学 目 标 情 感 态 度 目 标 初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。 知 识 技 能 目 标 1、通过观察、计数、操作等数学活动让学生认识20以内的数，能进行20以内的加减法计算。 2、 体会前后、上下、左右的位置与顺序，会认钟表。 过 程 方 法 目 标 1、紧密联系生活，使学生能用所学的的数学知识解决实际问题。 2、经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性。 教 研 专 题 学 校 教 研 组 个 人 培养学生良好的数学学习习惯 教学进度计划 周次 日期 课题 课时 1 9月1日 新生入学训练 1节 2 9月3日至 9月7日 可爱的校园 快乐的家园 5节 3 9月10日至 9月14日 玩具 小猫钓鱼 文具 4节 4 9月17日至 9月21日 动物乐园 高矮 轻重 5节 5 9月24日至 9月28日 有几只铅笔 有几辆车 摘果子 5节 6 10月1日至 10月5日 国庆放假 ／ 7 10月8日至 10月12日 小猫吃鱼 练习一 猜数游戏 5节 8 10月15日至 10月19日 跳绳 可爱的企鹅 练习二 5节 9 10月22日至 10月26日 分苹果 跳绳 可爱的企鹅 练习二 5节 10 10月29日至 11月2日 操场上 乘车 练习三 5节 11 11月5日至 11月9日 整理与复习（一） 大家来锻炼 数学活动课 5节 12 11月12日至 11月16日 整理房间 整理书包 复习 5节 13 11月19日至 11月23日 前后 上下 左右 教室 5节 14 11月26日至 11月30日 物体分类 你说我摆 5节 15 12月3日至 12月7日 捆小棒 搭积木 有几瓶牛奶 有几棵树 5节 16 12月10日至 12月14日 练习四 买铅笔 跳伞表演 5节 17 12月17日至 12月21日 练习五 美丽的田园 练习六 5节 18 12月24日至 12月28日 整理与复习（二） 第八单元（认识钟表） 5节 19 元月2日至 元月4日 第九单元 （统计） 复习 5节 20 元月7日至 元月11日 总复习 5节 第一单元教学计划 教 学 内 容 一、生活中的数 可爱的校园、快乐的家园、玩具、小猫钓鱼、文具 教 学 目 标 情感 态度 1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。 2、初步形成良好的学习习惯。 知识 技能 1、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。 2、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。