教案教材 最新2016-2017学年秋季学期人教版小学四年级数学上册完整版教案.doc

中心学校校本部“五步三查”教学模式导学案 课题 亿以内数的读法(一) 科 目 数学 年 级 四年级 上课 时间 课型 新授课 备课者 阮菲 审核者 学 习 目 标 知识目标 1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系 2、理解、掌握我国计数习惯。 能力目标 我能体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 情感目标 我在了解我国人口普查状况，受到了爱国主义教育。 学习 重、 难点 教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。 教学重点：计数单位以及各计数单位间的关系。 教学 准备 实物投影、计数器、小卡片、表格 学习过程 导学过程 展示方案 导入 示标 独学 复习引入 1、让学生写出生活中常见的一些数。如： 学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元? 2、万以内数的计数单位。 教师板书：25000 老师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里有多少存款？ 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么? 2 5 0 0 0 ……万千百十个 位位位位位 →数位 ……万千百十个 →计数单位 师生共同复习，温故知新 对学 群学 学习新课。 1、导入新知，揭示课题。 老师：以上所说