教案教材 最新2016-2017学年秋季学期苏教版小学四年级音乐上册教案可打印.doc

课题 《花儿与少年》 课时数 5 第1课时 总课时数 1 教 学 目 标 1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。 2、能够随着音乐做一些声势动作，或者配上伴奏敲敲。 教 学 重、难点 通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。 教学准备 录音机﹑磁带等 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、组织教学 二、乐句连接 三、欣赏《花儿与少年》 发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 认唱旋律短句 1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。 2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小组为单位进行演唱。 3）把排列好的乐句来唱一唱。 《花儿与少年》 （民乐合奏）由作曲家吕冰（1930— ）创作于 1956 年，系根据青海传统歌舞《四季 调》改编而成。 《四季调》又名《四季歌》 ，流传于青海地区。写的是姑娘与阿哥去踏青及谈情的故事。 语言生动，旋律优美而欢快，给人以美的享受。全曲为 ABA 三段式结构。A 段的旋律欢快活泼，二四拍， 以八分音符和十六分音符交织而成；B 段与 A 段形成对比，旋律优美抒情，三四拍；第三段再现第一段的旋律。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 四、实践表现 欣赏多种表现形式的《花儿与少年》 ，学生感受歌曲中