教材教案 秋季学期人美版小学六年级上册美术教案全册.docVIP

　 课题1.凝固的音乐——建筑课时2课时 　　教学目标 知识与技能：初步认识不同地域文化对建筑风格的重要影响，通用简单的文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。　　过程与方法：通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。 情感、态度和价值观：1、通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。 2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。　　教学重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。　　难点认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。　　教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。　　教学准备课件、图片、资料　　教学过程 第一课时　　 教学流程教师引导学生活动教学调整　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　二、导入新课　　1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。　　2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。　　3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？　　4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？　　5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。 6.板书课题《凝固的音乐――建筑》学生闭上眼睛聆听。