苏教版七年级语文上四单元学设计苏教版七年级语文上四单元教学设计.docVIP

《春》（一） 学习目标 能反复朗读课文，体会字里行间洋溢着的对春的喜爱、赞美之情。? 能品味文中精妙语句的含义，学会赏析散文的一般方法。 能充分发挥联想和想象，感受课文所展现的情境，为其配诗、配画。 课前学习： 课堂学习： 1 导入：组织学生了解朱自清。 互相交流相关内容。 2 播放《春》的朗读录音，让学生边听边展开联想和想象。听完后，谈谈自己的感受。（从哪个角度谈都可以） 边听边想、班内交流。 3 要求学生在协作组内模仿朗读录音自由地有感情地朗读，注意读准字音、语音的高低和速度的快慢。 组内朗读、互相改进朗读方式，推选出代表在班内做示范朗读。 4 要求学生在听示范朗读时，用简洁的语言理出全文的线索，并分别用“xx图“的形式概括春天的美好景色。 边听边思考，在书上做好批注。 5 组织交流、评价 班内交流、互评。 第二块：赏析“春景图” 教学 步骤 教师活动 学生活动 教后反思 1 导入：组织学生研读课文，对精彩的或自己喜爱的语句进行圈点勾画，并做好点评。 阅读、勾画、批注 2 组织协作组内交流、评价 交流 3 布置协作组任务：在“绘春”部分任选其中一幅图画进行赏析，可从描写顺序、角度、方法、语言、精彩语句等多角度赏析。 组内交流，讨论，完成一篇简单的赏析性文章 4 组织交流、评价 小组推荐交流，组与组之间互评 第三块：语文活动：为文章配诗