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- 2017-04-11 发布于贵州
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松树岗小学06-07学年学校工作总结松树岗小学06-07学年学校工作总结
松树岗小学工作总结
(2006-2007学年)
一学期来,我校二00六年春季学期全面工作已画上了圆满的句号。本学期,我校以“十六大”精神、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实全国、全省、全市、全县、全镇教育工作会议和基础教育工作会议精神,围绕我县、镇今年的部署安排,不断提高教育教学质量,完善各项教学设施。在上级部门的正确领导下,村委会的支持下,师生们的勤奋努力下,学校各项工作“在进步中求发展,在成绩中求突破”,为我校的建设与发展又写下了新的篇章。
回顾这一学期,我们主要做好以下的几方面工作:
一、大力推进校风建设,创设良好的育人环境。
校风是学校的一面镜子,是师生精神面貌在行为方面的集中反映 ,是良好育人环境的体现。
1、加强领班子建设,提高教师素质。
领导是学校的火车头,决定着学校的发展方向。对于班子成员,学校在工作中给他们压担子,培养果敢、独当一面的能力。我们采取了层级管理的方法,做到各部门分工明确,层层有人把关,事事有人管理。例如,今年的科组建设有了明显的进步,特别是数学科组,在教研力度、规范性等方面走在全教学片的前列,在教学片的教研活动中受到了兄弟学校领导的肯定。
我校为了提高教师的素质,采用多种形式组织教师学习现代教育教学理论,学习国内外先进的教改经验,学习新课标,研讨新课改,多渠道提高教师的思想道德素质、文化科学素质和业务素质。开学初,教导处就拟订好全期的学习计划和学习内容。在实施过程中,校长亲自监督,确保学习的计划、内容、人员、时间等的贯彻落实。一学期来,我们组织教师学习“十六大”的有关文章,以及各种课堂教学技法和各种教育法规,特别是新课标的学习,成为了本学期教研活动的重点。经过一年多的努力,我校的教师在思想觉悟、文化素质和业务水平等各方面都有了明显的进步,形成了良好的学习习惯,统一了思想,凝聚了精神。特别是几位新教师,在业务上有了明显的进步,为我校的新老教师衔接打下了良好的基础。
2、加强和改进德育工作,提高针对性和实效性。
德育工作是学校的首要工作。为了创设良好的育人环境,提高学生的思想道德品质,我校主要抓好了以下的工作:①继续抓好“安全文明校园”活动方案的落实执行,制订好活动方案,做好部门分工。②加强了校园文化建设,充分发挥少先队活动课、小广播、主题班会、校会和国旗下讲话等的作用,营造了良好的校园文化氛围,努力落实教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项制度和措施。本学期,少先队活动内容丰富,形式多样,深受师生们喜爱,如清明节的扫墓、六一儿童节的游园活动等,都受到了广大师生的好评。另外,小广播坚持每周三次,师生们均踊跃投稿;国旗下的讲话针对实际,指导性和教育性都很强。③为了全面贯彻落实《关于预防青少年违法犯罪及创建安全文明校园的意见》,各班在五月初由班主任主持“法制常识”讲座,开展普法教育,努力提高师生的法制观念和法律意识。同时,学校利用板报等方式宣传交通安全知识和禁毒常识,定期更新,大大地吸引了学生,起到了很好的教育作用。另外,学校注意加强与村委会合作,继续抓好整治校园及其周边环境的工作,不断优化育人环境。
3、抓好安全教育工作,提高师生安全意识。
安全工作“责任重于泰山,教育常抓不懈”。多年来,为了加强安全教育工作,教育师生们牢固树立“安全第一”的意识,我校做了不少的工作。在安全教育工作中,我校注意落实检查,排查安全隐患,及时整顿,重点防范危及师生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、火灾等事故。各班除了召开“预防事故专题讲座”外,学校还要求教师们“天天留心、周周重视、月月宣传”。本学期,学校根据本地的实际情况和学生实际情况,重点抓了防车祸、防溺水、防雷雨等安全教育。由于措施得力,一个学期,我校没有出现一件安全事故。同时,我校认真抓好学生的卫生保健教育,使学生掌握一定的卫生保健常识,培养良好的卫生习惯,这些对促进学生的健康成长有着积极的意义。
二、积极开展科学研究,扎实推进素质教育。
为了大力推进素质教育,我校继续深化学科教学改革,以学生整体素质的发展为目标,抓好新课标的学习,大力开展科研兴教活动。
1、改进教学方法和教学模式,重点培养学生的创新精神和实践能力。我校要求教师要把激发和保持学习兴趣和热情、提高学习能力放在首位。在课堂评优活动中,教师互相学习,互相批评改进。在培养新老师方面,我校注意以老带新,分工负责,言传身教。经过一个学期的努力,各位新老师的教学水平都有了较大的提高。在科组建设方面,科组活动做到了有计划,有内容,有专题探讨,有活动记录等。但科组活动的方式不多,研究的课题不够深入,大大影响了科组活动的成效性,这些有待以后在工作中进一步改进。
2、大力优化课堂教学。教师要以提高学生基本素质为导向,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学生为主体,教师
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