1.2.2分层抽样和系统抽样.docVIP

第一章 统计 2.2分层抽样和系统抽样 教学要求：正确理解系统抽样的概念；掌握系统抽样的步骤；正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系；掌握系统抽样的优点和缺点. 教学重点：掌握系统抽样的步骤. 教学难点：系统抽样时，当分段间隔k不是整数的时候怎么办. 教学过程： 一、复习准备： 1. 提问：简单随机抽样应注意几点？有哪几种方法？每种方法的优点和缺点是什么？ 2. 分别用两种方法设计从本班学生53人中抽取5人进行调查的抽样方案. 3. 引入：当个体的数量较多的时候，为了使个体的被抽中的机会均等，要用随机数法. 可是数量太多，编号的工作量又太大，也很难搅拌均匀. 面对这种情况，我们今天来学一种新的抽样方法——系统抽样. 二、讲授新课： 1、教学系统抽样的概念及步骤： ① 系统抽样概念：当总体中的个体数较多时，将总体的每个个体进行编号，并根据样本数对编号进行分段，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取1个个体，得到所需样本的抽样方法. ② 进行系统抽样的步骤： （1）先将总体的N个个体编号. 有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等； （2）确定分段间隔k，对编号进行分段.当N/n（n是样本容量）是整数时，取k=N/n； （3）在第一段用简单随机抽样确定第一个个体编号l（l≤k）； （4）按照一定的规则抽取样本. 通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号（l+k），再