江苏省宝应县西安丰镇中心初级中学苏科版九年级数学下册 5.4 二次函数与一元二次方程.docVIP

5.4 二次函数与一元二次方程（2） 教学目标 1．能够利用二次函数的图像求一元二次方程的近似根，进一步发展估算能力； 2．经历用图像法求一元二次方程的近似根的过程，进一步体会数形结合思想； 3．通过利用二次函数的图像估计一元二次方程的根，进一步掌握二次函数图像与x轴的交点坐标和一元二次方程的根的关系，提高估算能力． 教学重点 1．经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系； 2．能够利用二次函数的图像求一元二次方程的近似根． 教学难点 利用二次函数的图像求一元二次方程的近似根． 教学过程（教师） 学生活动 情境创设 回忆：函数的图像如图1所示，你能看出方程的解吗？ 创设：函数的图像如图2所示，你能看出方程的解吗？ [来源:Z,xx,k.Com] 学生思考并讲解方法． 借助上节课的知识，学生较容易回答出“回忆”部分的答案为：，，当遇到“创设”问题时学生较难回答出，只能估计值的范围． 探究活动 从图像上来看，二次函数的图像与x轴交点的横坐标一个在－1与0之间，另一个在2与3之间，所以方程的两个根一个在－1与0之间，另一个在2与3之间．这只是大概范围，究竟接近于哪一个数呢？请大家讨论解决． 如右边表格所示，当我们算到－0.5时，还需要算吗？为什么？因为从图像的走势来看，继续往左取自变量的值，所得