(四川)四川省宜宾市南溪区第三初级中学七年级语文下册 10 木兰诗教案 新人教版.docVIP

10 木兰诗 教学目标 知识与能力 1．积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。 2．初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。 3．感受花木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。 4．背诵全诗。 过程与方法 1．从整体上把握诗歌的内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。 2．学习本文叙事详略得当的写作方法及互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞方法，体会其表达效果。 3．培养学生独立研究、合作探究的能力。 情感态度和价值观 感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 教学重·难点 重点： 1．背诵这首古诗。 2．研读刻画木兰这一人物形象的重点段落，理解详略得当、繁简相宜的写作妙处。 难点： 了解本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法，并提醒学生在翻译时要注意体现。 教学方法 诵读法、复述法、鉴赏法、讨论探究法、竞赛法。 教具准备 学生查阅有关资料；教师准备教案、课件和教具 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 教学要点 了解北朝乐府民歌；朗读诗歌，感受诗歌的声韵美；疏通文意，整体把握诗歌；复述诗歌的故事情节，理清情节发展脉络，强化背诵。 教学内容和步骤 二、作品及背景介绍 关于乐府诗 继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成