(四川)四川省宜宾市南溪区第三初级中学七年级语文下册 6 黄河颂教案 新人教版.docVIP

6 黄河颂 教学目标 知识与能力 1．读准生字的读音，理解生词的词义，积累并会运用。 2．了解诗人光未然及音乐家冼星海。 3．感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 过程与方法 1．有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 2．理解歌词中比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。 情感态度和价值观 激发学生的民族自豪感与自信心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。 教学重·难点 重点： 1．理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀。 2．引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美。 难点： 揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。 教学方法 朗读法、讨论点拨法、美点寻踪法、延伸拓展法。 教学准备 学生查阅有关作者作品的资料；教师准备好教案、课件和教学用具 课时安排：1课时 教学过程 教学要点： 学生听诗、看诗（默读）、读诗（出声读）、说诗（复述诗歌大意），熟悉诗歌内容，把握抒情脉络，了解创作主旨；品读诗歌，鉴赏诗歌美点；延伸拓展，开阔学生视野，拓展阅读空间。 教学内容和步骤 二、作者、作品及时代背景简介 1．关于作者 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。1939年到