(四川)四川省岳池县第一中学七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流导学案(无答案) 川教版.docVIP

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  • 2017-04-11 发布于河北
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(四川)四川省岳池县第一中学七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流导学案(无答案) 川教版.doc

(四川)四川省岳池县第一中学七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流导学案(无答案) 川教版

第5课、唐朝的对外文化交流 【课标要求】 【学习目标】 1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物; 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因; 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处,以培养学生的分析归纳能力。 【学习重点】鉴真东渡、玄奘西行 【学习难点】唐朝对外文化交流发展的原因 【课前预习】 【学法指导】 【预习自测】 (一)遣唐使来华 1.唐朝时,中日交往频繁。日本官方先后十多次派 来华,随行的还有僧人和留学生等。其中的代表人物有空海、 和 。 2.日本僧人 在中国住了20年,回国后,借鉴汉字草书,创制了日文的草书字母,即“平假名”。 3.日本人 在唐朝考中进士,并与著名诗人王维、李白交往密切。 (二)鉴真东渡 唐朝高僧 应日本友人之邀,不畏艰难,六次东渡,到日本讲授佛学,促进了日本 、 、建筑和 水平的提高,受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 (三)玄奘西行 1.印度半岛古称天竺,是 教的发源地。唐朝高僧 西游天竺取经,为中印文化交流做出了突出贡献。 2.《西游记》中唐僧这一人物原型是唐朝僧人 【我的疑问】 【课内探究】 【学始于疑】 1、唐朝时,日本为什么要一次又一

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