(四川)四川省西昌市礼州中学七年级语文下册 第二单元 第7课《最后一课》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第7课《最后一课》 一、学习目标 １．理清小说情节发展。 ２．理解课文中小弗朗士的心理描写 ３．分析韩麦尔先生形象。 4．环境描写的作用 二、学习重点 １．理清小说情节发展。 ２．理解课文中小弗朗士的心理描写 三、学习难点 1．分析韩麦尔先生形象。 2．环境描写的作用 教学过程： 第一课时 一、课前预习： 1.了解作者及本文背景资料（普法战争） 2.自主阅读，整理生字生词。并简要评价小弗朗士或者韩麦尔先生。 二、课堂展示 （一）预习检测 1.生字词听写 2. 抽同学做作者及写作背景简介。 （二）小组探究 1.结合预习，小组交流人物评价内容，请代表全班交流。 （1）再读课文，分析小弗朗士的人物形象。 学生自读课文，从文中标画出人物描写的具体语句，按照以下句式分析：……一句是……描写，体现了ＸＸ……的特点。 提示：先分析小弗朗士人物形象，要按照故事发展的先后来分析，以体现人物性格的变化。 明确：具体语句省略。主要是心理描写。人物形象：幼稚、贪玩－疑惑、诧异-难受、懊悔-悲愤、懂事。 （2）分析韩麦尔先生人物形象。?明确：外貌描写、神态描写、动作描写和语言描写。?外貌描写：……表示对就要失去的国土的敬意。?神态描写：“韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带