(四川)四川省西昌市礼州中学七年级语文下册 第五单元 第22课《在沙漠中心》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第22课《在沙漠中心》 学习目标:1理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。2学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。3在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。重点：学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。难点：在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。步骤：一、简介作者了解写作的背景给下列加字注音。虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ） 真谛（ ） 根据下列的解释，写出相关的短语或成语。（1）比喻失败之后重新恢复势力。（ ）（2）形容死得有价值、有意义。（ ） （3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ）用一句话概括文意。（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。感受到了沙漠的可怕。感受到遇险后，作者展开了一系列自救活动。感受到作者的内心有过一系列的斗争。感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索。当作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临着怎样的危险？又有哪些感受呢？速读课文，找出相关语句；作者的心理变化过程如何？学生找出后在小组中讨论。老师最后归