(四川)四川省西昌市礼州中学七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第10课《木兰诗》 一、学习目标： 积累文言知识（重点的字、词、），了解本诗所运用的修辞。背诵全诗，理清思路。 从整体出发把握人物形象，分析人物形象的过程中学会与人合作。 评价花木兰提炼诗歌主题。 教学重点：积累文言知识（重点的字、词、），了解本诗所运用的修辞。背诵全诗，理清思路。 从整体出发把握人物形象，分析人物形象的过程中学会与人合作。教学难点：文章详略的安排 教学过程： 1． 我谈《乐府诗歌》 2 自读课文，积累字词 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ） 戎机（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 同行（ ） 云鬓 ( ) 翻译句子 将军百战死 壮士十年归 当窗理云鬓 对镜帖花黄 万里赴戎机 关山度若飞（二） 1.文中写了木兰的那些事迹，详略安排如何 作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用 文章采用的是什么写作顺序，表达方式有哪些，开头写的是什么 这样安排有何好处？ 结尾附文在文中有何作用？ 1．通假字有：写出所有互文句：文中数词虚用的有： 4.我还知道以下成语中数词的用法，如同上例_____________、_____________、_____________、_____________（至 少写四个） 1