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活动1 模块二必选案例分析 ??? 对模块二案例分析上传至“档案袋”的“文件”中，并进入课程讨论区你的班级下的“模块二必选案例”板块发帖：??? 模块二必选案例分析? 1.请指出王老师列出的目标分别对应布鲁姆目标层次的哪一层？ 答：布鲁姆的目标层次主要包括知道、理解、分析、运用、综合和评价六个层次。 在 王老师的教学目标中，包括以下三个方面： 一、知识与技能： 1、了解杜甫的生平和主要代表作，属于知道层次； 2、简要了解创作背景：安史之乱，属于知道层次； 3、准确理解字词句的含义，属于理解层次中的解释层次； 4、活学活用课文中出现的生词，属于运用； 5、分辨出古诗文中出现的虚写部分和实写部分，属于分析层次。 二、过程与方法： 1、获得怎样学习古诗的方法 （1）获得怎样读懂古诗文的方法，属于运用层次； (2)获得怎样体会诗文包含的思想感情的方法，属于评价层次； 2、提高古诗词阅读和鉴赏能力，属于综合层次。 三、情感态度和价值观 1、体会老妇一家的不幸，差役的蛮横，属于评价层次； 2、体会战争给人民带来的苦难，属于评价层次； 3、体会作者忧国忧民但又无可奈何的感情，属于评价层次； 4、培养关注民生，关注现实的素养，属于评价层次。 ?2.王老师在分析教学目标时，采用了什么方法分析教学目标的？ 答：主要采用了归类分析法和信息加工法。 归类分析法：将分散的知识点分类的整理到知识与技能、