2015届高考生物总复习教学案:培优讲堂3——基因位置的确认.docVIP

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  • 2017-04-11 发布于河北
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2015届高考生物总复习教学案:培优讲堂3——基因位置的确认.doc

2015届高考生物总复习教学案:培优讲堂3——基因位置的确认

培优讲堂(三)——基因位置的确认 [疑难讲解] 在常染色体上还是在X染色体上 (1)若已知性状的显隐性: ? (2)若未知性状的显隐性 在X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上 ? 确认某基因在X、Y染色体同源区段还是常染色体上 X、Y染色体同源区段上的基因虽存在等位基因但其传递状况往往与常染色体有区别也可表现出与性别相联系如当Y染色体上含显性基因(Y)时其雄性子代一定表现显性性状。而X与X个体杂交的子代中雄性个体则一定表现隐性性状雄性个体一定表现显性性状——这与常染色体 (1)实验设计:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交获得的F全表现为显性性状再选子代中的雌雄个体杂交获得F观察F表现型情况。 (2)结果预测及结论: 若F雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现则该基因位于常染色体上; 若F中雄性个体全表现为显性性状雌性个体中既有显性性状又有隐性性状则该基因位于X、Y染色体的同源区段上。 根据后代的表现型在雌雄性别中的比例是否一致判定基 若后代中两种表现型在雌雄个体中比例一致说明遗传与性别无关则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致说明遗传与性别有关则可确定基因在性染色体上。 设计杂交实验巧辨性别 选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交(ZW型性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。这样在子代中具有同型

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