三章磁场(精品教案).docVIP

PAGE  PAGE - 11 - 第三章 磁场 课标导引 本章的重点内容： 磁场、磁感线、磁感应强度、安培力、洛伦兹力的概念以及磁场对通电导线、运动电荷的作用；难点是安培力作用下物体的平衡和运动，带电粒子在匀强磁场以及复合场中的运动等问题． 本章分析、推理和推导内容较多． 如：分析引出磁感应强度的概念；由安培力公式导出洛伦兹力公式；由洛伦兹力导出带电粒子在匀强磁场中的运动规律等．在这些分析推导过程中，运用的知识比较综合．因此，除了掌握重点知识，突破难点知识，还要在学习过程中提高自己的分析，推理和推导能力，发展综合运用知识的能力和提高抽象思维的能力． 本章高考的热点： 安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动；在洛伦兹力的考查中，大多数试题是以带电粒子在复合场中的运动为主． 第一、二节　 磁现象和磁场　磁感应强度 学习目标： 1.知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质，了解磁现象及电流的磁效应． 2．掌握地磁场的产生，理解地磁两极与地理两极的关系． 3．理解掌握磁感应强度的大小、方向． 4．学会类比法，知道比值定义物理量的方法是常用的物理方法． 重点难点： 1.了解磁现象、磁场及电流的磁效应． 2．地磁场中磁感线的分布． 3．磁感应强度概念的建立和计算． 易错问题： 磁感应强度的计算式B＝F/IL中F应是B⊥I时的磁场力． 核心有点突破 一、对地磁场的认识 1．地磁场 (1)地磁场特点： 地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极与地理两极并不重合．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近．地磁场方向与正南正北方向间有一夹角叫磁偏角． (2)虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对来说差别不是很大．因此，一般我们认为： ①地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下． ②在赤道正上方，地磁场方向水平向北． ③在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场方向指向北下方． (3)影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球．因此地磁场对地球生命有保护作用． 二、对磁感应强度公式B＝的理解 1．在定义式B＝中，通电导线必须垂直于磁场方向放置． 2．磁感应强度B 的大小只决定于磁场本身的性质，与F、I、L无关． 3．磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场，这时L应很短很短 4．我们要找的是磁场中某一点磁感应强度的大小，因此要把电流元放入磁场中某一点，这要求电流元要足够的短． 三、磁感应强度B 与电场强度E 的比较 电场强度E是描述电场的力的性质的物理量，磁感应强度B是描述磁场的力的性质的物理量．现把这两个物理量比较如下 磁感应强度B电场强度E物理意义描述磁场的性质描述电场的性质定义式B=通电导线与B垂直E= 方向矢量 小磁针 N极受力方向矢量 放入该点正电荷受力方向场的叠加合磁感应强度等于各磁场的磁感应强度的矢量和合场强等于各个电场的场强的矢量和单位1 T＝1 N/(A·m)1 V/m＝1 N/C课堂互动训练 互动1：一位同学设计实验以验证奥斯特实验的结论，以下操作及判断正确的是 (　　) A．让电流由东向西流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向南方 B．让电流由东向西流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向北方 C．让电流由北向南流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向东方 D．让电流由北向南流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针N极指向西方 互动2：地球是一个大磁体，①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道附近地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是 (　　) A．①②④ B．②③④ C．①⑤ D．②③ 互动3：有关磁感应强度的方向，下列说法正确的是(　　) A．B的方向就是小磁针N极所指的方向 B．B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致 C．B的方向就是通电导线的受力方向 D．B的方向就是该处磁场的方向 互动4：在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线长1 cm，电流为5 A，所受磁场力为5×10－2 N．求： (1)这点的磁感应强度是多大？若电流增加为10 A，所受磁场力为多大？ (2)若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？通电导线受到的磁场力多大？ 互动5．有一小段通电导线，长为1 cm，电流强度为5 A，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1 N，则该点的磁感应强度B一定是 (　　) A．B ＝2 T　　　　 B．B ≤2