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第三章　空间向量与立体几何 [课标研读] ［课标要求］ 1．空间向量及其运算 ① 了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示. ② 掌握空间向量的线性运算及其坐标表示. ③ 掌握空间向量的数量积及其坐标表示，能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直. 2．空间向量的应用 ① 理解直线的方向向量与平面的法向量. ② 能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系. ③ 能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理（包括三垂线定理）. ④ 能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究几何问题中的作用. ［命题展望］ 向量是一个重要的代数研究对象，同时又是一个几何对象，因为向量本身有方向，有方向就有角度；向量又有大小，有大小 就有长度。空间向量是对平面向量的推广，为处理立体几何问题提供了新的视角，为解决立体几何中的点、线、面的位置关系等提供了十分有效的工具. 从最近几年的高考试题来看，对空间向量的考查一般不单独命题，而主要是在解题中通过解决一些综合性问题来进行考查，如空间中线面关系的论证，空间中角和距离的求解等。一般都要求学生在给出的几何体中建立恰当的空间直角坐标系，并通过空间向量的坐标运算来解决相应的问题，因此应熟练掌握空间向量的概念与运算，特别应注意坐标运算。 在复习中要注意总结各种情况下的空间直角坐标系的建立方法，熟悉点的坐标与向量坐标间的关系，掌握一些常见问题的解法，如平面法向量的求法，垂直、平行问题的证法等，它是空间向量解题思想的基础。解题训练中要注意建立直角坐标系的合理性与可行性，切忌随意建立直角坐标系。 第一讲　空间向量及其坐标运算 [知识梳理] ［知识盘点］ 一.空间向量及其加法、数乘运算 1．空间中具有 的量叫做向量，同向且等长的有向线段表示　　　　　　或　　　　。空间向量的加减与数乘运算和平面向量同类。 2．共线向量 若表示空间向量的有向线段所在的　　　　　　，则这些向量叫做共线向??或共线向量。 共线向量定理：若，则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 推论：若为经过已知点且平行于已知非零售向量的直线，则对任一点，点在直线上的充要条件是存在实数，满足等式（＊），其中叫做直线的　　　　，（＊）式叫做空间直线的向量参数式。 3．共面向量：平行于　　　　　　的向量叫做共面向量。 共面向量基本定理：若两个向量不共线，则向量与共面的充要条件是存在实数，使　　　　　　　　　　　　　　　　。 推论：空间一点位于平面内的充要条件是存在有序实数对，使　　　　　　　　　　，或对空间任意一点，有 ，这被称为平面的向量表示式。 4．平面向量基本定理及其推论 定理：若三个向量不共面，则对空间中任一向量，存在唯一的有序实数组，使　　　　　　　　　　　　　　。 推论：设的不共面的四点，则对于空间任一点，都存在唯一的三个有序实数，使　　　　　　　　　　。 5．两个向量的数量积 定义：.其中，为向量的夹角，通常. 性质：若 是两个非零向量，则(1)= (其中为单位向量) (2).(3) 运算律：(1) (2) (3) 二．向量的坐标运算 6．设，，则；； ；；. 夹角和距离公式：夹角 空间两点，的距离公式为 若表示向量的的有向线段所在的直线垂直于平面，则称 ，记作 . 若，则称为平面的 . ［特别提醒］ 1.空间向量知识和内容是在平面向量知识的基础产生的和推广的，因此可以类比平面向量的方法，解决本讲的许多问题；例如：若表示向量a1，a2，…，an的有向线段终点和始点连结起来构成一个封闭折图形，则a1＋a2＋a3＋…＋an=0等。 2.应用向量知识解决产立体几何问题时，关键是一个几何问题向量化的转变过程 ，从建立基向量，到表示相关向量，再到应用向量的有关运算得出结论，构成了一个非常严密的解(证)题过程，应注意一方面要选择恰当的基向量，另一方面要熟练地进行向量运算。这也代表着立体几何的一个发展趋势。使用空间向量作为工具，对空间几何问题进行运算和证明的前提是用向量表示相关的线段，而选择一个合适的基底是进行这种向量表示的基础。由于空间中的任何一个向量都可以用不共面的三个向量线性表示，这三个向量也称为一个基底.在证明两个向量平行、垂直或求其夹角时，往往把它们用同一个基底来表示，从而实现解题的目的。 所以说进行向量运算的前提就是向量的分解，在分解图形时应注意观察图形，结合已知条件，正用、逆用好向量的加法与减法的几何意义。 3．要理解空间向量、空间点的坐标的意义，掌握向量加法、减法、数乘、点乘