湖北省荆州市江陵中学高中历史 第12课 从计划经济到市场经济学案 新人教版 .docVIP

湖北省荆州市江陵中学2014年高中历史 第12课 从计划经济到市场经济学案 新人教版必修2 【高效学习指导案】 【分层学习目标】 A级：简述十一届三中全会的召开及意义，改革开放的战略决策，家庭联产承包责任制，城市经济体制改革的措施，社会主义市场经济的概念。 B级：阐述党的工作中心的转移，培养学生利用主要矛盾与次要矛盾的方法分析十一届三中全会作出工作重心转移的重要决定；运用生产关系一定要适应生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。 C级：通过对此节内容的学习，要能从中得到启示：生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展；在我国社会主义初级阶段需要长期坚持市场经济体制不动摇。 【重点学习内容】 十一届三中全会的背景、内容和意义；我国经济体制改革的内容和意义。 【难点问题预设】 为什么首先在农村进行经济体制改革？对社会主义市场经济体制特征的理解。 【高效预习探究案】 【预习思考选题】 1．建国以来经济建设的发展和曲折说明了什么问题？这些问题的成因是什么?它给我国的社会主义建设带来了哪些问题？ 2．阅读教材54页第一自然段，思考问题： （1）十一届三中全会是在怎样的历史背景下召开的？ （2）这次会议的主要内容有哪些？是如何使党和国家的工作重心发生转移的？ （3）此次会议召开有何重大历史意义？ 4．阅读教材55页第3、4自然段，回答思考下列问题： 城市经济体制发生了怎样的变化（试从中心环节、管理体制、所有制、分配制度等方面归纳）？有何作用?“政企分开，简政放权”是否意味政府不过问企业一举一动？ 5．阅读课本56页至57页，归纳社会主义市场经济体制建立的过程、主要内容；理解其必要性和重要意义。 【重难点合作探究】 1.思考十一届三中全会的背景、内容和意义。 背景：（1）文革结束后两年,国民经济仍处于停滞状态,人民生活没有得到改善； （2）通过开展真理标准大讨论，实现了思想大解放； （3）邓小平《解放思想、实事求是,团结一致向前看》的讲话,为十一届三中全会确立了指导思想。 内容：思想路线：确立解放思想、实事求是的思想路线。政治路线：“以阶级斗争为纲”转为以经济建设为中心，改革开放（改革生产关系和上层建筑、权力下放、精简机构）。组织路线：决定拨乱反正，审查解决重大冤假错案以及领导人的功过是非问题。 意义：十一届三中全会是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和建设有中国特色社会主义道路的起点。（阶级斗争为纲---经济建设为中心 新道路、新时期、新领导） 2.我国经济体制改革的内容和意义。 内容：Ⅰ、农村经济体制改革的内容： ⑴经营管理：由高度集中统一到分户经营、自负盈亏 ⑵分配方式：由平均分配到按劳分配 ⑶）基层组织：由人民公社、生产大队到乡、镇、村 ⑷经济管理：由统购派购制度到市场机制 ⑸产业结构：由单一型到多样型，大力发展乡镇企业 Ⅱ、国有企业改革的内容： ⑴管理体制上：实行政企分开扩大企业自主权； ⑵所有制上：以公有制为主体多种所有制经济共同发展。 ⑶分配制度上：实行以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。 意义：调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。 3.为什么首先在农村进行经济体制改革？ 首先，农业是国民经济基础，农业的健康发展是整个国民经济发展的基础。而农村改革，又直接关系到农业生产是否得到健康发展，所以要选择农业首先改革。 其次，过去对社会主义道路探索的失误，在农村中的危害远远大于城市，它已关系到广大农民的温饱问题，所以要先从农村改革。 另外，一些思想束缚打破较早的地区，当地农民和地方领导已经大胆地开始进行了改革试验，农村已出现了改革势在必行的大趋势，所以农村改革率先开始。 4.对社会主义市场经济体制特征的理解： （1）概念：社会主义市场经济体制，是指要使市场在社会主义国家的宏观调控下，对资源的配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，以适应供求关系变化的经济体制。它是社会主义基本制度与市场经济的结合，既具有与其他市场经济体制的共性， 又具有与其他市场经济体制不同的特征。 （2）社会主义市场经济体制的特征：①经济活动市场化；②企业经营自主化；③政府调节间接化；④经济运行法制化；⑤在所有制结构上，以公有制经济为主体，个体经济、私营经济、外资经济多种所有制经济长期共同发展，不同经济成分还可以自愿实行多种形式的联合；⑥在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配方式为补充，效率优先，兼顾公平；⑦在宏观调控上，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种手段的长处。 【预习探究自我评价】 1．1978年《光明日报》发表