湖北省荆州市江陵中学高中历史 第1课 发达的古代农业学案 新人教版.docVIP

湖北省荆州市江陵中学2014年高中历史 第1课 发达的古代农业学案 新人教版必修2 【高效学习指导案】 【分层学习目标】 A级 识记古代中国农业的主要耕作方式、生产工具的进步，农业进步的表现。 B级 能用图表法整合书本知识，从生产工具、耕作技术、农作物和水利灌溉等方面，了解我国古代农业发展的基本情况，理解生产力的发展是传统农业耕作方式形成土地制度演变的根本原因，能从小农经济成长的历程中，认识封建政权对小农经济的双重作用与影响。 C级 能用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国传统农业特点和土地制度演 变的原因，认识传统农业对中国历史发展的影响。 【重点学习内容】 认识中国古代农业生产的发展。 【难点问题预设】 （1）理解男耕女织的小农经济。 （2）中国传统农业发展的原因和特点。 【高效预习探究案】 【预习思考选题】 1．请阅读教材第一目的正文和插图，了解中国早期农业生产是怎样出现的？有什么特征？ 2．阅读教材第二目的正文，了解中国古代社会在农具的创制改进、耕作技术的进步、水利 灌溉事业的发展三个方面有哪些突出的成就？ 3. 阅读教材第三目的正文，了解小农经济的产生及成长历程，概括小农经济的特点并对其 简单评价。 【重难点合作探究】 1．我国古代精耕细作的农业生产方式形成和发展的原因。 首先，精耕细作农业技术是我国古代人民在农业实践中“应对”自然条件而产生的，它是建立在对农业生物和农业环境诸因素之间的辩证关系的认识基础上的，是长期农业生产经验的升华。 其次，各地区各民族人民丰富的农业实践，他们之间农业文化的交流和融会，为精耕细作优良传统的形成和发展提供了深厚的基础。 第三，精耕细作技术体系的产生还与一定的社会经济条件有关。我国自战国以来，精耕细作农业也进入了成型期。铁犁牛耕的使用，商品交换的发展突破了井田制的樊篱。从此农民土地私有，可以买卖。自耕农始终占有相当大的比重，人身相对自由，经营比较自主。地主则主要采取租佃制方式经营，而佃农对地主的人身依附，要比份地制下劳动者对地主的依附轻些，因此他们生产的积极性和主动性比西欧中世纪农奴高。但由于个体农民经济力量薄弱，他们的生产条件不稳定，经常受土地兼并和地主夺佃增租的威胁，扩大生产规模是很难的，一般只能在小块土地上，用多投劳力和改进农艺的方法，尽量提高单位面积产量，以解决一家数口的生计问题。另外，我国古代经济制度有其特有的强大的自我调节能力和再生能力，从唐宋迄明清，正是地主经济制的自我调整，使小农进行生产的条件获得某种改善，从而使建立在小农经济基础上的精耕细作农业继续获得发展。这也是精耕细作传统形成和发展的重要原因。 第四，精耕细作的农业技术以人多地少为发展的重要条件。因为“人多地少”这种情 况迫使人们致力于提高土地利用率和增加单位产量。到了清代，地主制经济制度的调整导致农业生产的高涨，这就为人口的激增提供了物质基础或现实可能性。 2．请概括小农经济的特点并对其评价。 特点： （1）以家庭为生产生活单位 （2）农业与家庭手工业相结合 （3）自给自足的自然经济 （4）负担沉重，抵御天灾人祸的能力非常有限 （5）不利于技术革新，催生容易满足的社会心态和民族性格 评价： （1）积极方面： ①是我国封建社会占主导地位的经济形态，农业生产的基本模式 ②是调动农民生产积极性，推动精耕细作技术发展的主要动力 ③封建王朝主要财源；古代中国一切文明成就的基础 ④在封建社会形成和发展时期，基本适应了生产力发展的水平，有利于社会经济的发展 （2）消极方面： ①不利于先进技术的推广和运用 ②随着人口增加和土地兼并激化，人地矛盾日益突出，土地过度开垦，导致人类生存环境的恶化 ③在封建社会后期成为阻碍生产力发展和社会进步的主要因素 3．根据本课内容，归纳我国古代农业经济的基本特点。 （1）以铁犁牛耕为主要耕作工具 （2）以精耕细作为主要耕作技术 （3）以个体农耕为基本经营模式 （4）在古代世界居于领先地位 【预习探究自我评价】 5．有人说：孟姜女的传说反映了政治压迫，白蛇传的故事反映了宗教冲突。小王认为牛郎织女的传说典型地反映了中国古代社会经济的特点，这主要是指（ ） A.农民深受以王母娘娘为代表的统治者的剥削 B.小农户个体经营为主的农业经营方式 C.纺织业是最重要的手工业部门 D.自给自足的田庄经济占主导地位 自我小结： 质疑问难： 【高效练习拓展案】 【拓展训练】 1. 《诗经》中有对西周前期劳动场面的生动描写，“载芟载柞，其耕泽泽，千耦其耘”。这反映西周前期采取的农业生产方式是（ ） A．大规模集体简单协作