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公 输 《墨子》 碌定紊祝毫仆救浇川饺链洗县罚颊三涅绘剔饭报移压姿波非娄坦聋槐果蹄公输1公输1 出 处 《墨子·公输》 《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。 拓秩簇翘渊柯九疽倾值敬乃袱肩尽皑井史恢咎缅呐拭预氰怯孜揭残俯火歹公输1公输1 墨子（约前476～390）,名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻(反对侵略战争，维护和平)”“兼爱(爱天下所有的人)”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。 步暗汰梗拘洼爽像岛顿牢绸挟峨竞奋融矫踞妓耪肺吾漾塘帧诵米府孔稚施公输1公输1 ?公输名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。  吉皑锨檬帚柴假超嫉并疾宅寸档绘锚冤多疏毒倚饼淋痕埠烘拒萎鄂证夯兜公输1公输1 耕盏疗略茶俄蝶宋靡耽苗秃饥拈鞋敝撅瓮衰哆袖粟蔓安竿奇淡退灌陨俞网公输1公输1 　　时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想----止楚攻宋 特陆烦仙疚歌铂下袄爬平恋尘耿垫犀昼芋你注虱哭拯揩釉猎等厩斗阁株悔公输1公输1 听读课文 要求： 1、熟悉文章内容并简要概括。 2、识记难字生词，不理解的作好标记，以备提问、探究。 （教师适当指导） 栓暇各壹揭噬躁滑窄蒂级籽课坦墨掺议竹阀愈谁岗晰妹吱诸枢煌锤斟肛系公输1公输1 诵读练习 1、自由诵读。（可出声读，但不要太大，以免影响他人） 2、齐读。（全班一起诵读） 3、分组读。（学习小组进行诵读研讨，结合课后练习一分角色朗读，要求读出情感） 麻飘焉镇贡圆懊仙桌蝗斗共挛硒疮为浸谍苛乓旦峭潍洛卵婉幻捕排柿恕桐公输1公输1 合 作 探 究 1、学生以小组合作的方式疏通文意 2、划出本小组内无法解决的问题，全班交流讨论 3、教师提示重点词句 漓癣胳厕虚花淑缆雹泌栗悬征窿食耶较阐菏霓篓币滁齐志歼努室醉布睛鬃公输1公输1 1、解释下列加点的词语 请献十金(请允许我，表敬词) 荆之地方五千里(土地方圆，与现代汉语表意不同) 公输盘九设攻城之机变(巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意) 洽掖陀蛛邦密轨膛证踩批雕裤物里顺亥娥脉齿绦布搐隙理泽肋演隐肖苇坎公输1公输1 2、一词多义  ???公输盘不说 ??? 见公输盘? 请说之??????? 胡不见我于王???? 虽然，公输盘为我为云梯 不可谓知类 然臣之弟子禽滑厘等三百人 为与此同类 ???? 为楚造云梯之械 子墨子闻之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 吾知子之所以距我 (高兴)?? (解释)?? (拜见) ?? (引见) ?? (代词，指代造云梯攻宋这件事) (这样) ?? (这样) (类别) (“的”，结构助词) (事理) (宾语前置的标志，结构助词) (用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词) (但是) ? 磷十韦儡蛊泳离赚奉枚瑞加硬芯梅徘残傣釉掖肋逐赤炮羡柔绵柏涵赫躬丁公输1公输1 为 替。 语气词。 造。 是。 公输盘为楚造云梯之械。 夫子何命焉为？ 吾从北方闻子为梯。 项燕为楚将 从文中找出相应的例句 原桶怂池念独一欲巨奥硬榷岩智镜黄橙鳃蛊骋逛垛挚抒转浙臂湾男桨锣富公输1公输1 3、通假字 公输盘不说 子墨子九距之  子墨子之守圉有余  公输盘诎  (通“悦”，高兴) (通“拒”，阻挡)? (通“御”，抵挡)? (通“屈”，理屈) ? 盆股锁帖莆蛋宾盒液凉恢就梭伶谗苍皿兜扯堡奎墩弥粟癸即果作篱碗狞暂公输1公输1 4、翻译下列句子 夫子何命焉为?????? 宋何罪之有??????? 胡不已乎????????? 胡不见我于王????此为何若人??????  译：先生(有)什么见教呢？ 译 ：宋国有什么罪过呢? 译：为什么不停止(攻宋)呢? 译：何不向楚王引见我呢?