鲁教版三学年上册第二单元备课.docVIP

第二单元备课 教学内容： 本组有三篇精读课文《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、一篇略读课文《我不能失信》以及语文园地二。 教学目标： 1、使学生能正确认读25个生字，正确、工整地书写38个生字和46个词语。 2、使学生能正确、流利地朗读课文，读好人物的对话。 3、使学生能初步了解课文内容，从名人日常生活中平凡的小事体会他们崇高的、美好的品质。 4、 使学生进行良好的思想教育，培养他们诚实守信、勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 5、从课文中体会名人对孩子的关心和爱护。 6、激发学生学习名人的优秀品质，努力学习。 7、对学生进行字、词、句、朗读、口语交际、习作等训练。 教学重难点： 重点： 理解列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。 了解高尔基接受少先队员照相的经过。 引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的经过。 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 难点: 使学生透过人物的言语、神态、细节来领会人物的心理活动。 引导学生通过对话和细节来体会人物的心理活动。 初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。 课时安排： 《灰雀》 2课时 《小摄影师》 2课时 《奇怪的大石头》 2课时 《我不能失信》 1课时 语文园地二 4课时 第二单元 课题 《灰雀》 课型 新授 课时安排 2课时 教 学 目 标 1、会认6个生字，会写12个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等，摘抄描写灰雀的句子。 2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 4、体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。 重点 理解列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。 难点 使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动。 教具 小黑板 学具 教学 资 源链接 列宁(1870-1924年)弗拉基米尔·伊里奇·列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。原姓乌里扬诺夫，列宁是他后来用得最多的笔名，也是全世界最熟悉的名字之一。1912年，俄国社会民主工党在布拉格召开第六次代表会议。在列宁的领导下，大会把孟什维克清除出党，使布尔什维克正式成为一个独立的政党。 十月革命后，面对国内外万分险恶的环境，列宁以惊人的智慧、胆识和勇气，领导俄国人民战胜了一个又一个困难。 难点 了解课文主要内容和学习生字新词。 教法 讲授法 教具 小黑板 学具 集体备课 一、? 谈话导入 1、你们知道列宁吗？他是一个怎样的人？谁能说说。（学生联系查找到的资料图片介绍） 2、今天，我们要学习的课文，讲的就是伟大领袖列宁和一个男孩的故事。 二、???读通课文，初步感知 1、学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文。 2、指名分段读课文。 3、说说课文主要写了一件什么事。 4、通过自学，你还有哪些经过努力没有弄懂的问题？ 三、?? 学习课文第1、2自然段 1、个别读课文，思考：这2个自然段，你都读懂了什么，你是怎么读懂的，还有什么不懂的地方吗? 2、生汇报学习情况 A灰雀的美丽可爱（理解“婉转”及“惹人喜爱”的意思） B列宁非常喜欢这三只灰雀（抓住“每次、都要、仰望、经常”这几个关键词语理解，并联系上下文体会他的爱鸟之情。） C灰雀失踪后,? 列宁很着急、担心（抓住“找遍了”） 3、指导朗读。（读出灰雀的惹人喜爱，列宁对灰雀的爱及一只灰雀找不到后，他着急、担心的心情。） 4、那只深红胸脯的灰雀不见了，它到哪里去了？我们下节课再继续学习。 四、学习生字，指导书写、 1、学生讨论：自己是如何记住这些生字的？哪些生字要提醒同学注意。 2、可让学生当小老师，教同学记住生字。 3、指导书写：散、胸、或、低。 ? 五、布置作业: 1、熟读课文。 2、抄写生词。 课时板书设计： 备注 第 二 单元 课题 《灰雀》 课型 新授 课时安排 第2课时 教 学 目 标 分角色有感情地朗读课文。 2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 3体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。