6年级语文课外阅读(素养大赛).docVIP

六年级语文课外阅读（素养大赛） （一）一只鲸鱼的奇迹 ①假如你看到体重达8600公斤的大鲸鱼跃出水面6.6米，并为你表演各种动作，我想你一定会发生惊叹，将这视为奇迹，而确实有这么一只创只创造奇迹的鲸鱼。 ②这只鲸鱼的训练师向外界披露了训练的奥秘：（④①③②）　　 ③无疑是鼓励的力量使得这只鲸鱼飞跃过了这一可载入吉尼斯纪录的高度。对一只鲸鱼如此，对于聪明的人类来说更是这样，鼓励、赞赏 和 肯定会使一个人的潜能得到最大程度的发挥。可事实上更多的人却是与训练师相反，起初就怀着期盼定出相当的高度，一旦达不到目标，就弄得彼此大感失望。所以我们常常看到，上司对下属的不满和惩罚，教师对学生的严厉批评和叱责，望子成龙的父母对孩子的埋怨和训斥…… ④因此，即使我们的期望值很高，可最好还是给手中的“绳子”定个适当的高度，看到对方的每一个进步，及时予以鼓励和肯定，奠定心中的信心，而不要被失望、沮丧的情绪笼罩。 ⑤这道理也适用于我们自身。我们不妨把一个看似让人生畏的高度分解成若干个“跳台“，层层往上飞跃，每个进步都会使我们心里多些成就感，更激励着我们往前冲刺，更有助于我们走向成功。 1．这是一只创造奇迹的鲸，它创造的奇迹是8600斤的体重跃出水面6.6米并表演各种动作。（2分） 2．在横线上填上关键的词。（3分） 3．找出第④段中的两组近义词（2分）（鼓励）——（肯定） （失望）——（沮丧） 4．给文章添上合适的题目。（2分） 5．按要求排列句序，把正确的序号填在第二自然段的括号里。(2分) ①鲸鱼每次经过绳子上方就会得到奖励，它就会得到鱼吃，会有人拍拍它并和它玩，训练师以此对这只鲸鱼表示鼓励， ②不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。 ③当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高 ④在开始时他们先把绳子放在水面下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过， 6．这只鲸给我们的启示是什么呢？请联系自己的实际谈谈体会。（3分） 我们在学习过程中也要善于发现自己的进步，充满自信，不断总结反省，并争取更大的进步。同样，对于别人的进步，我们应给予及时的鼓励，给别人信心。 （二）上将与下士 乔治?华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。 乔治?华盛顿是个伟人，但并非后人想象的，专做伟大的事，把不伟大的事都留给普通人去做。实际上他若在你面前，你会觉得他普通得就和你一样，一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。①|| 有一天，他穿着大衣独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。 “加把劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“一、二、加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。②因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚下来。 这时，华盛顿已经疾步跑道跟前，用强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。 （“你为什么光喊‘加把劲’而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。 “你问我？ 难道你看不出我是这里的下士吗？” “哦，这倒真是！”）华盛顿说着，解开大衣钮扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看，我就是上将。不过，下次在抬重东西的时候，你就叫上我！”|| 你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。|| ①．给下列词语中加点字选择正确的读音。(3分) 没能（méi mò） 沉没（mò méi） 将来（jiāng jiàng ） 上将（jiāngjiàng） 重新（chóng zhòng ） 重量（chóng zhòng） ②．文中第二自然段在全文中起承上启下，从中你可以知道上文写华盛顿是一个伟大的人，下文写 他是个平易近人的人。（2分） ③．文中画浪线的句子①处表现了华盛顿普普通通，平易近人； ②处表现了下士高高在上，不可一世。 ④．给文中空白处加上标点符号（括号里）。（2分） ⑤．文中已用“||”给短文分好段，请写出第二段的段意。（2分） 华盛顿帮助士兵搬石头，并用行动教训了那个下士。 ⑥．请你用“ ”画出能表明文章中心的句子，并说说自己的理解。（3分） 伟大的人，并不在于他有多高的地位，而在于他谦卑的品格，能与普通的人一起做普通的事。 （三）闲谈“读书法” 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（因此）他认