湖南省郴州市第八中学七年级生物上册 1.1.1 生物的特征导学案（无答案） 新人教版.docVIP

生物的特征 教学目标： 　1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2．通过参加各种教学活动，逐渐培养观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3．? 教学重点和难点： 1．观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。 2．? 问题导学： 阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题: 1.科学探究的基本方法 　　（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿． 　　（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？ 阅读教材三、四、五页，完成以下的问题： 1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面： 　　 2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 交流展示 学习检测 　1．生物与非生物最本质的区别是（ ） A．生物能动，非生物不能动 B．生物能长大，非生物不能长大 C．生物有生命，非生物没有生命 D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应 2．下列哪种现象属于生物的生长现象（　） A．人在离开路灯行走时，影子越来越长 B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 C．工人筑路时，路面越来越宽 D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗 4．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致和实事求是 C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心 5、1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是 。 6、仔细阅读下文，并回答问题： 宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。 （1）小球藻是生物吗？ 。 （2）依据是 。 五、课堂小结（3min） 学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？ 六、作业：1、分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。 （1）图中的生物有 。 （2）图中的非生物有 。 （3）你的理由是 。 学后反思： 通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 预习调查我们身边的生物 　阅读第二节调查我们身边的生物，完成下面的问题： 1.调查具体应该怎么操作呢？如果让你去调查全班同学的身高和体重你应该怎么做？假如要调查全国初一年级学生的平均身高，又该怎么做？ 2.尝试调查一下自己所在家属院内的生物种类有哪些？