黑龙江省鹤北林业局高级中学高中生物 6.2 基因工程及其应用学案 新人教版.docVIP

黑龙江省鹤北林业局高级中学2014年高中生物 6.2 基因工程及其应用学案 新人教版必修2 一．知识梳理 基因工程原理： 一、基因工程概念： 基因工程的别名 操作对象 操作水平 结果 生产出人类所需的 。 二、基因工程基本工具 1．基因“剪刀”：仔细观察P102图6-3分析回答下列问题。 ①剪刀是 。 ②特点是 。 ③切割位点是 。 ④切割结果是 。 2．“基因针线”：仔细观察P103图6-4分析回答。 ①“缝合”的DNA来源有 种。（你能通过图6-6推出是什么吗？） ②“缝合”的两个DNA的黏性末端有何特点？ ③“缝合”的位点是 。 3．“基因的运载体”：观察图6-5、查阅相关资料回答 ①作用是 。 ②种类有 、 和 等。 ③必备条件：能够在宿主细胞中 ；具有多个 ，便于与外源基因连接；具有某些 ，便于进行筛选。 三、基因操作的基本步骤： 1．提取目的基因：从供体 中直接分离或人工合成基因 质 粒 质粒黏性末端 种 酶 酶 重组DNA 目的基因 目的基因黏性末端 3．将重组DNA分子导入受体细胞：重组DNA进入受体细胞随受体细胞的繁殖而 。 检测：据 是否有表达产物。 4．目的基因的检测和表达 表达：通过特定性状的产生与否确定 是否表达。 三．习题巩固： 1．在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于 （　　）A．目的基因的提取和导入 B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入 D．目的基因的提取和与运载体结合 2．下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是 （　　）  A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．DNA连接酶的主要功能是 （　　）ADNA复制时母链与子链之间形成的氢键B．粘性末端碱基之间形成的氢键C．将两条DNA末端之间的缝隙连接起来D．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来 4．下列关于运载体的叙述中，错误的是 （　　）A．与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子B．对某种限制酶而言，最好只有一个切点，但还要有其他多种限制酶的切点C．目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒D．具有某些标记基因，便于对其进行切割 5．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是 ①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导人细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房进入受精卵 （　　） A．①② B．②③ C．③④ D．④① 6．质粒是基因工程最常用的运载体，下列有关质粒的说法错误的是 （　　）A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有B．根瘤菌、圆褐固氮菌的固氮基因存在于质粒上C．质粒为小型环状DNA分子，存在于核(区)外的细胞质基质中D．质粒能够在宿主细胞中稳定保存，并在宿主细胞内复制 7．70年代基因工程技术刚兴起的时候，都是以微生物作为实验材料，且必须在“负压”(低于外界的大气压)的实验室里操作。这里“负压”的作用主要是（　　）A．防止具有重组基因的生物进入人体或逃逸到外界，从而对环境造成基因污染B．提高微生物的基因突变频率C．加快微生物的繁殖速度D．避免其它生物对实验材料的污染 8．如欲利用细菌大量生产人胰岛素，则下列叙述不正确的是（　　）A．需有适当运载体将人胰岛素基因置入细菌B．需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C．重组后的运载体DNA，须在细菌体内转录、翻译成人胰岛素