高中化学 1.1.2 物质的量课件 苏教版.pptVIP

点击此图片进入课堂10分钟练习 1．物质的量是一个物理量，符号为n，单位为mol。 2．使用物质的量时，必须指明粒子的种类。 3．0.012 kg C-12中所含的原子数称为阿伏加德罗常数，用NA表示，其近似值为6.02×1023，单位为mol－1，前者常用于判断，后者常用于计算。 返回 第 一 单 元 丰 富 多 彩 的 化 学 物 质 课前预习·巧设计 名师课堂·一点通 创新演练·大冲关 专题1 化学家眼中的物质世界 考点一 考点二 设计1 设计2 设计3 课堂10分钟练习 课下30分钟演练 课堂5分钟归纳 第 二课时 物质的量 1个碳-12原子 2∶2∶1 相对原子质量 一、物质的量 (1)概念： 物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，用来表示 的集合体，符号为 。 (2)单位： (简称为 ，符号为 )。 (3)1 mol的标准： 微粒集合体中所含的微粒数与 所含的原子数相同。 一定数目微粒 n mol 1 mol 0.012 kg C-12 摩尔 摩 二、阿伏加德罗常数 (1)定义： 中所含的原子数。 符号： ，单位： ，近似值： 。 (2)物质的量、阿伏加德罗常数与微粒数之间的关系： 。 0.012 kg C-12 mol－1 NA 6.02×1023 N＝n·NA 三、摩尔质量 (1)概念： 叫做摩尔质量。摩尔质量的符号为 。 (2)单位： 。 (3)摩尔质量、质量与物质的量之间的关系是 。 当以g·mol－1为单位时，摩尔质量在数值上等于该物质的 或 。 单位物质的量的物质所具有的质量 M g·mol－1 m＝n·M 相对原子质量 相对分子质量 1．怎样理解物质的量像一座桥梁，将物质的宏观质 量和微观粒子数目连结起来？ 2．看谁算得快。 (1)0.5 mol H2中的分子数________； (2)1 mol NaCl中的Cl－数________； (3)1 mol H2SO4中的氧原子数________； (4)1.204×1024个水分子的物质的量________； (5)9.03×1023个铁原子的物质的量________。 答案：(1)3.01×1023　(2)6.02×1023 (3)2.408×1024　(4)2 mol　(5)1.5 mol 3．看谁算的快。 (1)9.8 g H2SO4的物质的量________； (2)5.3 g Na2CO3的物质的量________； (3)0.2 mol CaCO3的质量________； (4)2.0 mol H2O的质量________。 答案：(1)0.1 mol　(2)0.05 mol　(3)20 g　(4)36 g 4．“摩尔质量就是物质的相对原子质量或相对分子质量”， 这一说法对吗？ 答案：说法错误。应当说：当摩尔质量的单位为 “g·mol－1”时，其数值等于该微粒的相对原子质量或相对分子质量。 1．物质的量 (1)物质的量是一个专用名词，这四个字是一个整体，与时间、长度等物理量一样，在使用时不能进行任何增减。 (2)物质的量只适用于表示微观粒子，如电子、质子、离子、分子等，不能表示宏观的物体。可以说1 mol O2，不能说1 mol乒乓球。 (3)物质的量不能用摩尔代替，因为前者是物理量，后者是物理量的单位。 (4)在使用物质的量时，要指明粒子的种类；如不能说1 mol氢，因为是氢原子还是氢分子分不清。 2．摩尔质量 (1)摩尔质量与质量的区别： 摩尔质量 质量 意义 摩尔质量是物质或微粒的性质，不随物质状态或多少