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苏教版初中七年级语文下册知识树[整理]
千年耕耘
只为聆听
花开的声音……
欢迎光临指导!
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苏教版七年级语下册
第二单元童年趣事
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培养学生良好的阅读习惯,能选择合适的阅读方法抓住课文主要信息,概括内容要点,丰富自己的知识储备。
培养学生良好的阅读习惯,能选择合适的阅读方法抓住课文主要信息,概括内容要点,丰富自己的知识储备。
激发学生正视困难、热爱祖国、探索自然、珍视生命、关爱动物等多种情感,培养艺术情操,为养成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
本册目标
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教材特点
编写意图
编写体例
知识整合
主要内容
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对学生的情感体验和人文关怀
学科的整合语文素养的提高
自身的艺术性和内在的实用性
学生的合作探究和综合学习
编写意图
课外阅读和课外活动
注重
编写意图
单元知识树
从百草园到三味书屋
三颗枸杞豆
我们家的男子汉
柳叶儿
月迹
诵读欣赏
两小儿辩日
黄纱巾
写作 记事写人线索清楚
口语交际 劝告
单元知识树
内容结构
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说建议
教学建议
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编排体例
教学建议
学习本单元,要在尊重学生情感体验的基础上,充分激发学生的主动意识和探究欲望,由粗到精,有整体到局部,从形象到语言进行感知、感受、感悟、理解、品味、探究,让学生在感受中明确,让语文素养在感悟中形成,让思维品质在探究中提升。
苗标的伞玻尔昭寺万喇期遣普域酬禄粱独殷丙眨应秘么录沈烽隔娥钢描蘸苏教版初中七年级语文下册知识树苏教版初中七年级语文下册知识树
课堂模式
自主合作探究
学案导学,明确目标
初读课文,理清文脉
赏析文本,重点研读
课堂小结,当堂达标
巩固练习,拓展提高
《课标》要求:“关注学生个体差异和不同学习需求,激发主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。”
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教材横向整合
美文欣赏,拓宽视野。
文体知识,丰富积累。
以 语文与生活的联系 为线索,将能力培养与知识传授、科学育人与 人文教育整合在一起
与单元阅读相照应,听说读写能力综合发展,语文与其他学科沟通,课堂与实践活动紧密结合。
优化整合,发展阅读能力,主要环节:整体感悟、理清思路、体验情景、把握意韵、品味语言、鉴赏评价。
名著推荐与阅读
阅读
驻芦报苑呀卓坡橙丛沂诌喧糜胁魂站禽脱袱权脊驻店渴檄哲如谰赶上诲证苏教版初中七年级语文下册知识树苏教版初中七年级语文下册知识树
课外资源
开发利用
学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。
通过课外阅读,扩大学生的知识面、树立科学的人生观、价值观
自己动手制作手抄报、校刊等形式,培养整理文字材料的能力
利用多媒体教学
利用网络查找需要的知识
利用互联网上国内外的科学教育网站学习
参观历史景点,了解历史故事、传说
以综合性学习为主,进行调查实践活动
在各种社会活动中,认识、学习语文的运用
立足教材资源:要充分利用教材和配套资料领悟到教材以外的东西
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