简单结构的设计(说课)简单结构的设计(说课).pptVIP

简单结构的设计之二 简单结构的设计过程与方法 说课程序 说教材 说教法 说学法 说教学过程 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 1、温故知新 3、知识积累 4、知识运用 5、展现风采 6、知识延伸 我的说课结束了 感谢各位评委 福鼎市太姥山中学 吴金俤 1、教材分析 在教学参考书中建议用3个课时的时间来完成第三节《简单结构的设计》的教学，所以我把“简单结构的设计过程与方法”作为第2课时的课题。其目的在于让学生能在实例中更好地理解结构设计应考虑的主要因素，让学生学习如何进行结构设计，并能运用所学的有关结构的基本知识进行多方案的结构设计，加强学生对结构设计方法的体验。这有利于学生对结构设计要素的生动理解。 一、说教材 2、学情分析 （1）在学习完第一节《常见结构的认识》和第二节《稳固结构的探析》后，知道了结构是无处不在的，对结构也有一定的了解，对结构的功能和分类、结构的稳定性也有一定的基础，为本节课简单相框的设计制作奠定了一定的基础。但结构设计往往涉及较复杂的数学、科学的知识和原理，而学生初次接触结构设计，再加上知识有限，只能进行较简单的结构设计。 （2）从学生的心理特点来说，高二的学生已经具备较强分析判断能力和讨论合作学习的能力，可以在教师的指导下通过自学、交流、小组合作获取新知识。 一、说教材 （1）知识与技能 3、教学目标 （2