16改革的全面推进课件.pptVIP

改革的全面推进 ;课程标准 　　说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 知道“863”计划的制定。;情感态度和价值观 深入理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意识，认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度，依法治国是我国的基本方略。确立“依法治国”、“科教兴国”意识和崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。;十一届三中全会召开;（一）必要性:; 民主和法制是一个问题的两个方面，没有民主就无法确立社会主义法制体系和权威；同样，没有法制，人民民主就难以获得法律的保障。在民主与法制建设中，最根本的是宪法的制定，人民代表大会制度的发展与健全。;北京法制宣传游园会;健全民主与法制;　　浙江衢县村民投票选举村民委员会主任;;二、教育的春天;; １９７７年９月，国家教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。 　　高考于一个月后在全国范围内进行，有５７０多万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到３０万人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。 　　高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。到上世纪末，中国已经有1000多万名普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。; 在大学之门关闭了12年之后，1977年12月，每29个考生中有一个如愿以偿……;恢复高考;清华大学恢复高考后的第一批新生;恢复高考后的第一批大学生;邓小平和恢复高考后的第一批大学生合影;邓小平为北京景山学校的题词; 从1999年起，我国开始了大规模的高校扩招，从1998年全国普通高校招生108万人，2002年即扩大到275万人，增幅高达154.6%，到了2008年更是飞速扩大到599万人，自恢复高考制度后经过30年的发展，目前我国高校的招生人数已是当初的20倍，用飞跃来描绘中国高校招生规模的变化一点也不为过。;科教兴国战略; 1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。 科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。;科教兴国战略实施的重大意义 　　1.科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。 　　2.实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、 目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现 国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国 力，提高我国的国际地位。;义务教育 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。; 1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。 　　最新的《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。经过两年的过渡，已与2008年秋季在全国范围内实施名副其实的义务教育。 我国义务教育法规定的义务教育年限为9年。目前，我国的义务的教育学制的实际情况主要有“六三制”（即小学六年制，中学三年制）、“五四制”（即小学五年制、中学四年制）