初中八年级物理学科物态变化单元知识点梳理祥解.docVIP

PAGE  PAGE 8 初中八年级物理学科物态变化单元知识点梳理 江苏省物理学科特级教师 薛和平 知识网络 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(温度\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义、单位,温度计\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(原理,使用方法)))),熔化和凝固\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(熔化\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义,熔化吸热)),凝固\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义,凝固放热)),晶体和非晶体的区别)))) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(汽化和液化\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(汽化\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(蒸发\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(影响蒸发快慢的因素,蒸发致冷)),沸腾：液体沸腾的条件)),液化\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(方法：降低温度、压缩体积,常见现象：雾、露)))),升华和凝华\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(定义,常见现象\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(升华：樟脑球变??,凝华：霜、冰花)))))) 二、例题精析 例1、如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程． (1)试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图乙所示，读数方法正确的是________(选填“A”“B”或“C”)，示数为________℃，该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)． (2)实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏________． 【解析】：温度计读数时，视线应与液柱上表面相平；根据晶体熔化特点：温度不变，所以是晶体；玻璃泡碰到试管底部，温度偏高． 【答案】：(1)B　48　晶体　(2)高 例2、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如下图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰(　　) A．熔化一部分　　B．全部熔化　C．一点也不熔化 D．无法判断 【解析】：冰熔化需要的两个条件：一是温度达到0 ℃；二是周围的温度比0 ℃高．冰的温度比0 ℃低时，冰吸热升温，但不会熔化； 周围温度不比0 ℃高时，0 ℃的冰不能从周围吸热熔化．本题的试管放在烧杯中，对烧杯加热的结果：烧杯内的冰吸热熔化，当烧杯内的一部分冰熔化，烧杯内为冰水混合物时，它的温度保持为0 ℃不变，大试管放在烧杯里，周围是温度为0 ℃的冰水混合物，大试管内的冰不能从与它温度相同的周围吸热，所以试管内的冰不会熔化，选项C正确． 【答案】：C 例3、保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了研究影响蔬菜和水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验，下图是他们所做实验的部分情景示意图．(实验材料均是切开的胡萝卜) 观察上图，回答下列问题： (1)这三组实验中，研究方法正确的是组(填组别字母)． (2)研究正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？ 【解析】：要比较水分散失快慢的因素，必须使实验具有比较性．也就是说在其他条件都相同的情况下来比较一个条件对蒸发的影响．B组实验条件相同，无法看影响因素；A组一个研究对象在阳光下，另一个在荫凉地，温度不同，蒸发有快有慢；C组实验一个裸露一个密封，表面空气流动速度不同，可以研究蒸发的快慢． 【答案】：(1)A、C　(2)影响蒸发快慢的因素 三、单元综合能力检测 物态变化单元综合能力检测 一、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置．每小题2分，计40分．） 题号12345678910答案题号11121314151617181920答案 1．祖国山河一年四季美景如画．图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是 B．夏天，雨笼山峦 A．春天，雾绕群峰 C．秋天，霜打枝头 D．冬天，冰封雪飘 第1题图 2．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是 A．防止接触口腔时病人感到太凉 B．进行消毒 C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿 D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落 3．火箭升空的景象常在电视或图片上看到．在升空的瞬间，常伴着迅速扩展的庞大白色气团，这些白色气团是 A．火箭发动机