中二教学进度表.doc

頁 PAGE 37 佛教正覺中學 數學科（2016-2017） 中二教學進度表 級別 ：中二級 級負責老師 ：梁瑞貞老師 教科書 ：初中數學新探索(教圖) 2A2B2C 曾文玉老師梁瑞貞老師關任忠老師鄭港進老師任教老師 ： 教學進度表 日期教授 節數學習範疇教學單元統測/考試 出卷老師5/91訂立規則、檢查暑期作業6/9-23/916數與代數第一章 多項式的運算及因式分解26/9-7/109數與代數第二章 恆等式和因式分解12/10-26/1011數與代數第三章 公式27-31/10溫習2/11-4/11上學期統一測驗梁瑞貞老師7/11對卷8/11-29/1113數與代數第四章 整數指數律30/11-12/129數與代數第五章 近似與誤差5/12-9/12中二多元智能及修善營13/12-6/115統計第六章 續統計圖表及圖像23/12-3/1冬節假期(工作紙/作業)9/1-17/1上學期考試鄭港進老師(卷一) 曾文玉老師(卷二)18/1對卷23/1-5/2農曆新年假期(工作紙/作業)19/1-17/212數與代數第七章 二元一次方程20/2-3/310度量、圖形與空間第八章 與直線圖形有關的角7/3-21/39數與代數第九章 演繹幾何22/3-24/3溫習27/3-30/3下學期統一測驗復活節假期 (工作紙/作業)鄭港進老師3/4對卷5/4-15/517度量、圖形與空間第十章 平方根與畢氏定理三角比16/5-29/510度量、圖形與空間第十一章 三角比31/5-6/610度量、圖形與空間第十二章 面積和體積7/6-17/6下學期考試關仕忠老師(卷一) 曾文玉老師(卷二)20/6對卷 學習目標教學重點建議教節鞏固及評估特別項目相關???料第五階段第 1 章 多項式的運算及因式分解 ? 認識多項式為代數式的一個特殊例子 ? 認識有關多項式的詞彙的意義 ? 掌握涉及多於一個變數的多項式加法、減法和乘法 ? 理解因式分解是展開代數式的逆運算 ? 建立多項式的因式分解的初步概念 ? 利用提取公因式及併項法分解因式課前熱身（頁 1.4） ? 教師可與學生重温代數式的化簡。 ? 教師可與學生重温公式的代入法。0.5 課節? 熱身工作紙 1 ? 試題庫 1.0 1.1 指數記數法（頁 1.5 – 1.14） ? 教師應簡介指數的概念及與指數有關的詞彙。 （備註：在 1A 及 1B 冊中，我們只曾在計算給定數值時使用指數（正方形的面積 = 52、正方體的體積 = 23 等）。） ? 透過數學工作坊 1.1 及 1.2，學生應建立指數的加法及減法的基本概念：- am ? an = am + n- am ? an = am – n3 課節? 工作紙 1.1 ? 作業 1.1 ? 持續評估試卷套：測驗 1.1 ? 試題庫 1.1? 數學工作坊 1.1 探究指數的加法（頁 1.7） ? 數學工作坊 1.2 探究指數的減法（頁1.10） 課程補給站 在小學數學課程中，有關因數分解及指數記數法的課題已被刪去。 相關參考 在記法 an 中，有關 n 為零或負整數的情況將於 2A 冊第 4 章內討論。 學習目標教學重點建議教節鞏固及評估特別項目相關資料1.2 多項式的概念（頁 1.14 – 1.22） ? 教師應簡介多項式的詞彙。 ? 學生應學會判別多項式的次數及常數項，以及特定變數的係數。 ? 學生應學會按指定變數的升冪或降冪排列多項式。 ? 學生應學習以代入法求得多項式的值。3 課節? 工作紙 1.2 ? 作業 1.2 ? 持續評估試卷套：測驗 1.2 ? 試題庫 1.21.3 多項式的加法及減法（頁 1.22 – 1.27） ? 教師可指出進行多項式的加法或減法時的技巧：把同類項放在一起，並把它們合併。2.5 課節? 工作紙 1.3 ? 作業 1.3 ? 持續評估試卷套：測驗 1.3 ? 試題庫 1.3 學習目標教學重點建議教節鞏固及評估特別項目相關資料 備註： 本節為因式分解的簡介。本節主要集中討論以下各種展式的逆運算： - 單項式乘以二項式- 單項式乘以三項式- 二項式乘以二項式. 其餘題型則留待 3A 冊繼續討論。（詳情請參閱頁 1.36 及 1.38 的教學備忘。）1.4 多項式的乘法（頁 1.28