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第七章 平面图形的认识（2015-3-21教学案） 专题一 直线平行的条件与性质 7.1 探索直线平行的 图 形 文字表述 符号表达 条件1 ， ． ， ． 条件2 ， ． ， ． 条件3 ， ． ， ． 练习： 1．如图，填空： （1）∵∠1= ， ∴AD∥BE； 理由是： ． （2）∵∠1=∠2， ∴ ∥ ； 理由是： ．　 （3）∵∠2+∠B =180°， ∴ ∥ ； ∵∠2+ =180°， ∴AB∥DE ． 理由都是： 　　　． 2．如图，∠1=130°，∠D =50°．AB与DE平行吗？为什么？ （用至少2种方法） 3．如图，∠BAC、∠ACD的平分线相交于点E，当∠1与∠2满足怎样的关系时，AB∥CD？请说明理由． 7.2 探索直线平行的 图 形 文字表述 符号表达 性质1 ， ． ， ． 性质2 ， ． ， ． 性质3 ， ． ， ． 练习： 1．如图，填空：已知BD平分∠ABC，ED∥BC，∠1=20°． ∵BD平分∠ABC， ∴ =∠1=20°， 又∵ED∥BC， ∴∠2= = °． 理由是： ． 又由BD平分∠ABC， 联系后面的知识，我们直接可得： ∠3=∠1+∠2； 理由是： ． 可知∠ABC= = °． 又∵ED∥BC， ∴∠3= = °． 理由是： ． 2．如图，AD平分∠BAE，∠1=∠2，∠3=110°，求∠4、∠E的度数，并说明理由． 3．如图，∠BAC、∠ACD的平分线相交于点E，当AB∥CD时， ∠1与∠2满足怎样的关系？请说明理由． 专题二 图形的平移 7.3 图形的 定义 要描述在平面内，一个图形的平移，应说清楚：平移的 平移的性质 练习： 图② 甲 乙 图① 甲 乙 1．如图，在方格纸中，将图①中的三角形甲平移到图②中所示的位置，与三角形乙拼成一个矩形， 平移的方法是：先 再 ． 2．如图，正方形网格中的每一个小正方形的边长都是1，四边形ABCD的四个顶点都在格点上，O为AD边的中点，若把四边形ABCD先向右平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度，试解决下列问题： A B CB DCB ODCB （1）画出四边形ABCD平移后 的图形四边形A′B′C′D′； （2）在四边形A′B′C′D′上标出 点O的对应点O’； （3）四边形A′B′C′D′ 的面积= ． 3．如图，把直角梯形ABCD沿射线AB的方向平移到直角梯形EFGH的位置．已知BC=12，CD=10，CI=2， HI=7．求图中阴影部分的面积． （可以参考《补充习题》第6页 第5题的方法） 专题三 认识三角形（一） 基本概念 我们可以根据事实 ， 得到三角形的“三边关系” ． 　　　　　　　　即，在△ABC中， ． 练习： 1．小明计算“已知等腰三角形有两条边长分别为3、6，求其周长．”的结果是“12或15”．他的结果正确吗？如果不正确，请你给出正确的结果． 2．按要求画图：（标上相应的字母） （作3条角平分线） （作3条中线） （作3条高线） 3．如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，点E是AC中点，AF⊥BC， 垂足为F，AD、AF分别交BE于G、H．