上海九年级记叙文阅读之高频题型--左燕君摘要.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 18 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：九年级 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：语 文 学科教师： 授课类型C 记叙文阅读重点和高频考点C 记叙文阅读重点和高频考点T 记叙文阅读综合能力提高授课日期及时段教学内容特别提示：该教案方框里蓝色字体是由学生来填写的，老师在运用的时候需要把学生版讲义当中的蓝色字体给去除掉。 专题知识梳理 知识点（一） 重点和高频考点答题格式注意事项区县修辞手法及其效果比喻：把……比作……生动形象地写出了本体的特征、状态、过程，表达了……情感。 拟人：同比喻 排比：（增强语势）（生动形象）突出强调了……（+情感） 夸张：（生动形象）突出了……（+情感） 反问：（增强语势），强调了…… 设问：设置悬念，吸引读者，引出……对于表达效果和表达作用要稍作区分。 修辞手法的答题基本上按照循序渐进的模式，句意——情感——主旨—