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正多边形和圆(第.ppt
24.3 正多边形和圆(第1课时);正多边形是生活中常见的图形,因此正多边形的有关计算在生活中经常用到.正多边形和圆关系密切,只要把圆分成相等的一些弧,就可以得到这个圆的内接正多边形.正多边形的中心、半径、中心角、边心距等概念也与正多边形的外接圆关系密切,这些概念是进行与正多边形有关计算的基础.;学习目标:1.理解正多边形和圆的关系,知道把圆分成相等的 一些弧,就可以得到这个圆的内接正多边形;2.理解正多边形的边长、半径、边心距和中心角等 概念,会计算正多边形的边长、半径、边心距、 中心角、周长和面积.
学习重点:
正多边形的有关计算问题.;观察这些图片,你能否看到正多边形?;如何画出一个正多边形呢?; 你能否借助圆画出圆内接正三角形?; 什么叫正多边形?; 正多边形的边有什么性质、角有什么性质?; 正 n 边形的中心角度数如何计算?; 有一个亭子,它的地基是半径为 4 m的正六边形,求地基的周长和面积(结果保留小数点后一位).; 亭子的地基是什么图形?求地基的周长和面积也就是求什么图形的周长和面积? 正六边形的半径,分别将它分割成多少个什么样子的三角形? 观察图形中所得的三角形具有什么关系?为什么? 将上图中的结论推而广之,你得出了什么结论?哪位同学说说自己的想法?; 正 n 边形的 n 条半径、n 条边心距将正 n 边形分割成全等直角三角形的个数是多少? 每个直角三角形都由正多边形的哪些元素组成? ; (1)正 n 边形的半径和边心距把正 n 边形分成___个全等的直角三角形;
(2)正三角形的半径为 R,则边长为_____,边心距为______,面积为________.若正三角形边长为 a,则半径为______;
(3)正 n 边形的一个外角为 30°,则它的边数为____,它的内角和为______;
(4)如果一个正多边形的一个外角等于一个内角的三分之二,则这个正多边形的边数 n =____;; (5)正六边形的边长为 1,则它的半径为_____,面积为________;
(6???同圆的内接正三角形、正方形、正六边形的边长之比为________________;
(7)正三角形的高∶半径∶边心距为_________;
(8)边长为 1 的正六边形的内切圆的面积是____.; (1)正多边形与圆有什么关系? (2)本节课学习了哪些与正多边形有关的概念?在解决有关的计算问题时,关键是什么?; 教科书习题 24.3 第 1,6 题.
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