鲁教版思品九年级《人生追求无止境》技术总结.ppt

;教学目标 情感态度价值观： 树立正确的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,报效祖国，实现自己的人生意义。 知识能力： 增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。 过程与方法： 知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。 ;马克思曾经给他的女儿讲过这样一则寓言故事：有一位哲学家和一位水手同坐在一条船上，在大海里航行。哲学家问水手：“你懂数学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。”哲学家又问：“你懂得哲学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了大部分生命。”“说话间，海上突然起了风浪，船颠簸得很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”水手在咆哮的海浪??大声说：“那你就失去了整个生命。”;　　;立志成才担重任;国家科学技术奖;技术能手表彰;五一劳动者表彰大会;孔祥瑞：150项革新带来8000万元效益 仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。 ;许振超;;知识拓展;古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 ——钱三强;事例二： 魏永康，1983年6月出生在湖南省华容县，两岁的时候认识两千多个汉字，四岁就上了小学，三年时间完成了小学六年的课程，在8岁时，他进入中学学习，13岁开始读大学，17岁就考上了中科院的硕、博连读。但三年后，他读完全部硕士课程、还没来得及拿到硕士学位是，因生活不能自理而被劝退回家。;（1）靠自己的勤奋努力和不懈追求，这是成才的关键。 （2）坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，这是成才的有效方式和途径。;未来，代表五彩缤纷的梦想；未来，让人充满希望和力量。;不懈努力 实现人生意义; 他，就是青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥梁专家。一个一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录的人——许振超。 ;;材料二：矿石装火车装多了，工人要费不少劲扒去多的；装少了，货主不干。为了早日掌握这项技术，每次作业完毕，别人歇着了，许振超还留在车上，练习停钩、稳钩。四五个月后，他开的门机钢丝绳走起来也一条线了，一钩矿石吊起，稳稳落下，不多不少，正好装满一车皮。这手“一钩准”的绝活，很快就被大家传开了。;材料三：许振超任桥吊安装总指挥，年底前完成桥吊安装。接下任务，许振超办了两件事：一是打电话告诉爱人，从现在到年底一个多月不能回去，让她放心；二是买了10箱方便面，往现场一扔。前湾码头当时还是一片荒地，现场办公就在工地上一个集装箱里。零下十几摄氏度的天气，集装箱里里外外一样冷。每天早晨脸盆里的水都冻成冰坨，穿上工作鞋先要跺几分钟。吃饭要到三里地以外，错过点只能干啃方便面、凉馒头；睡觉就在集装箱一角铺上硬纸壳加大衣。有一次许振超发烧，几天不退，身子像散了架一样，走路都发飘。但晚上给家里打电话仍是那句话：“工程进展顺利，我一切都好。”;学习是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，建设现代化需要大批具有创新精神和创新能力的人才。对我们来说，只有不断创造，不断开拓，才能为社会发展做出新贡献。 人生的意义不在于索取，而在于个奉献。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。; 纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁。;活动在线;; 某校九年级（4）班上述材料后，准备召开以“不懈追求，实现人生意义”为内容的主题班会。如果你也参加，请你完成下列任务： （1）在班会上，有位同学说：“只有上大学，成为科技专家，才是人才，才能为国家建设作贡献。”对此，你是怎样认识的？简述理由。 （2）假如让你上台发表演讲，请你写出自己的发言提纲。 ; （1）这种认识是错误的。因为：①进行现代化建设需要数以