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十九岁的妈妈 　　【摘要】近年来，多数高校在就业指导工作中仅局限于毕业生，指导的重点只是在毕业生就业政策服务和信息提供上，忽视了思想政治教育的作用。本文结合当前的就业形势找出就业工作中思想政治教育存在的问题，并提出相应的对策。 　　【关键词】思想政治教育；大学生；就业指导 　　陈蝶是我班一名普通的学生。 　　一次课间，我偶尔听到同学们闲聊时，陈蝶说：“我儿子越来越依赖我了”。我怔了一下。不会吧？陈蝶结婚了？可她只有19岁呀！ 　　带着这个疑问，我私下里找来陈蝶询问。陈蝶笑了：“老师，你不用担心，我还没有男朋友呢。我认养了一个儿子。” 　　事情原来是这样的。在2010年5月的某一天，陈蝶得知在河北省邢台市宁晋县一个偏僻的村庄里，有一个名叫“黎明之家”的孤儿院，素有爱心的她便决定到那里做义工。基本上每隔一、二周，她就要到孤儿院里帮忙整理档案，或是做饭、打扫卫生。孤儿院里的孤儿们，都是被父母抛弃的残疾的孩子，有的是身体残疾，有的是智力残疾。随着对孤儿们生活状况、生活经历的了解，陈蝶的心也被深深地触动着…… 　　不知道是缘分注定还是命运安排，陈蝶在那里邂逅了她的“儿子”，也邂逅了她人生的一段美好的经历。 　　那是在2010年7月的某个夜晚，有一个七、八个月大的、患有唐氏综合症的小男孩，被父母抛弃在“黎明之家”门口。孩子光着屁股在“黎明之家”门口大概滚爬了四、五个小时，黎明时分被工作人员发现，抱进屋里。正在孤儿院里做义工的陈蝶看见了一个满身泥土、脑门都被小石子咯破了的孩子，心疼极了，眼泪都流出来了。她抱着孩子，再也舍不得放开了。她给他洗澡、喂饭，晚上睡觉也抱着他。 　　也不知道为什么，陈蝶觉得自己和孩子特别亲，难舍难离。陈蝶决定认养这个孩子，像母亲一样地照顾他。于是，孩子成了陈蝶母爱的寄托。和孩子在一起的时光是快乐的，孩子的喜怒哀乐牵动着这位年轻“妈妈”的喜怒哀乐。孩子生病的时候，她担心着；孩子每进步一点，她都欣喜不已。 　　但是，身为学生的陈蝶，学习始终是她的使命，她不得不经常离开自己深爱的“儿子”，回到校园，但是她的心却从来没有离开过儿子，从来没有停止过爱儿子。令陈蝶欣慰的是，她有理解并支持她的父母。她的父母经常陪陈蝶去“黎明之家”看望宝宝，节假日，父母鼓励陈蝶把宝宝接到自己家里，让宝宝享受真正的家庭生活。 　　陈蝶的故事让我感动，也让我眼前一亮。 　　如何有效地开展德育教育，一直是困扰大学生思想政治教育工作的一大难题。当代大学生是被称为“温室一代”的“90后”。他们从小娇生惯养，多为独生子女，从而养成了过分强调自我、甚至自私自利、缺少谦让与包容精神的性格。 　　而陈蝶显然是一个例外。她无怨无悔、毫不计较地去爱他人，为他人付出，不正是90后学习的榜样吗？ 　　陈婷婷事件无疑提供了一次在大学生中开展“德行教育”的良好机遇。因为“说一千，道一万，不如做一件”，有现实榜样的力量，同学们就能够很轻松地从“课堂说教”中跳出来，到现实生活中去“感同身受”，甚至“触及灵魂”。 　　于是，我决定先搞一次班会，并公开放映孤儿院的照片。果然，班会取得了意想不到的成功――几乎没有一个同学说话或玩手机。同学们很专注地观看照片，听我讲述陈蝶的故事。许多同学哭了，有的同学当场表示，能否也去帮助一下孤儿？ 　　趁热打铁，我决定带大家对宁晋孤儿院进行一次参观走访。在去孤儿院之前，我对大家说：“这是一次自愿的集体活动，想去的同学，到班干部那里报名”。结果，没有一个同学不去。大家还精心准备了各种礼物，有衣服、零食、补品。有一男生，带了一箱香蕉，扛在肩上，走路时累得满头是汗。我知道，这名男生的家境并不好。 　　在孤儿院，同学们参观了手工艺坊，亲眼目睹了孤儿们如何依靠自己的力量，顽强地生活。有一个孤儿，双手残疾，她就用嘴串珠子做工艺品。我发现，同学们再也没有了平时那种桀骜不驯的表情，而是变得无比庄重。 　　有一个叫天兰兰的孤儿，双目失明，但凭借顽强的毅力，她学会了钢琴，而且弹得非常棒。在她的宿舍，同学们和着她的琴声，唱起了《爱在人间》。陈婷婷抱着“儿子”，和大家一起唱，许多同学忍不住流下了热泪。 　　从孤儿院回来后，我再次召开主题班会。这次我没有说，而是让同学们谈感想。大家你一言，我一语，谈了很多，纷纷表示要改变自己的生活态度，重新进行人生定位。 　　此次孤儿院之行，让同学们的心灵受到了极大震憾，而接下来的悄然改变更让我欣喜若狂，总结起来主要有两点： 　　第一，同学们普遍有了内省精神，开始产生感恩之心。一名男生谈感想时说：“孤儿们笑对人生，是因为计较得少，感恩得多。他们虽然被父母抛弃，但并没有抱怨，而是感恩好心人给了他们第二次生命。我们应该向孤儿们学习，学会感恩，感谢给予我们生命的父母，给予我们知识的老师，给予我们发展空间的社会，