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博创工贸职业技术学校导学案科 目：_____数学____ 课 题：__向量的加法（二）___________教研组： 经管系_ 时 间：____2013-04-15_________ 制作人： 李然 修改人： 审校人：_____________ 一、学习目标 （三维目标）知识与技能目标：掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；过程与方法目标：会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量，培养数形结合解决问题的能力； 情感态度价值观：通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律，并会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法；二、学习重难点学习重点：会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.学习难点：理解向量加法的定义.三、情景精彩导入：复习上节课向量的有关概念 利用例题引出本节课的平行四边形法则 四、自主预习的检查和学习过程：时间分配教 学 内 容B 教 师 活 动学 生 活 动O A B a a a b b b ３．例一、已知向量、，求作向量+ 作法：在平面内取一点，作 ，则. ４．加法的交换律和平行四边形法则 问题：上题中+的结果与+是否相同？ 验证结果相同 从而得到：１）向量加法的平行四边形法则（对于两个向量共线不适应） ２）向量加法的交换律：+=+ ５．你能证明：向量加法的结合律：(+) +=+ (+) 吗？ 6．由以上证明你能得到什么结论？ 多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行. 三、应用举例： 例二（P83—84）略 变式1、一艘船从A点出发以的速度向垂直于对岸的方向行驶，船的实际航行速度的大小为，求水流的速度. 变式2、一艘船从A点出发以的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时河水的流速为，船的实际航行的速度的大小为，方向与水流间的夹角是，求和. 教引导学生研究加法是如何得到的，学生进行分组讨论，组长组织互相学习 博创工贸职业技术学校导学案五、课堂教学的延伸和拓展：无六、当堂达标检测：七、板书设计：7.1.2向量的加法 向量加法的概念 2.平行四边形法则 图形八、归纳小结：本节课内容比较多，知识比较有难度，所以还是选择两节课进行讲解。九、课后反思：通过分成两节课的内容，时间比较充裕，所以做练习的时间比较长。学生掌握的比较牢固。