【人教版】语文九年级上册：第19课《范进中举》精美试卷.ppt

19 范进中举;;中举前;1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态， 认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 3.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。培养学生欣 赏文学作品的能力。; 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，猝于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说。又有《文木山房集》。; 是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。; 商酌（ ） 星宿 （ ） 带挈（ ） 轩敞 （ ） 长亲（ ） 行事 （ ） 腆着（ ） 兀自 （ ） 绾 （ ） 狗血喷头（ ） ;;1．速读课文，概括情节发展思路。 2.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？;1．概括情节发展思路。 ;2.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？;合作探究;对范进疯态的描写;“噫！好了！我中了！” ;春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊;3、作者除了对范进喜极而疯的正面刻画之外，本段还运用了什么手法？试找出相关语句。;精彩段落赏析：;4、范进中举后为什么会疯？作者这样写目的是什么？;①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚　　 在塘里，　　 起来，头发都跌散了，两手黄泥，　　　一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？ 2.胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？ 3.张乡绅有怎样的性格特征？;1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？;范进形象; 范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 ;形象分析;形象分析;形象分析;;; 胡屠户的态度：前倨后恭;仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：; 张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势。; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送来东西，极力巴结。 表现了当时嫌贫爱富的的 炎凉世态。; 中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇： “回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯________？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来_________。” 你能用两个成语补充上面的一幅对联吗？;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;☆课堂提高☆ ;范 进 中 举