《芦花荡》02试卷.ppt

孙 犁; 教学目标 一、感知人物形象，体验人物心理。 二、优美的环静描写 三、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养爱国主义情感。;; 孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。; 孙犁的小说对美有一种特殊的追求，他曾在《黄鹂》一文中这样写道“各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。在一定的环境里，才能发挥这种极致。” ;写作背景;文体常识积累卡片;检查自读情况;根据意思写出相应的词语;在华北平原上，有90多个相连通的大小湖泊，它们统称白洋淀，又被誉为“华北明珠”。在人们眼中，白洋淀风光是神奇的、美丽的、迷人的。 白洋淀最吸引人的当属水乡风光，而且随季节不同景色各异：春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初绽，风光旖旎；秋季芦花纷飞，鱼鸭满淀；冬季湖面冰封，莹润如玉。?? 白洋淀还盛产鱼虾，有芦苇十四万亩，年产编织苇席七百万片。白洋淀，河淀相连，沟壕纵横。淀内既有村庄又有田园，景色清新、淡雅。白洋淀独特的风韵，使人难忘。;芦花荡白洋淀里的一个地名.是抗日时期我军敌后的一个根据地 ;路桥九鼎外国语中学 王珺;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;整体感知;在这片美丽的芦花荡中，究竟发生了一个怎样的故事呢？(听课文录音朗读，用自己的话复述出来 ) ; 队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个将近六十岁的老头子，他非常自信和自尊。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中大女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙打鬼子。;故 事 情 节; ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;;一、人物性格的探究。 1、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？、“老头子过于自信和自尊”，课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？ 2、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一??中“过于”二字？; （1）他对负责同志说的话； （2）通过非常危险线时，他悠闲自得地撑着船，编算着高兴的事； （3）护送女孩进苇塘时，他以为万无一失，让小女孩“不怕”，叫她洗脸，没想到大女孩因此受伤，不能不说他有点大意，过于自信； （4）大女孩爱伤了，他觉得任务没有完成，丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了。 （5）老头子向女孩子打包票，发誓要报仇并设下圈套，诱敌上钩，痛斥敌人，这一英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。 此句点出了老英雄性格的核心，既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点生发出来的。 ;2、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？;3、看看作者是怎样抓住人物特征来刻画人物形象，突出典型环境中的典型人物的？; （3）神奇的动作描写。 “举起篙来砸着鬼子们的脑袋……”，淋漓尽致表现了老头子的英雄壮举，也给人物蒙上了一层传奇色彩。 （4）匠心独运的景物描写。 “在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。” 写出了老头子为大女孩报仇以后的痛快、惬意、自豪的心理，当然也有在小女孩面前炫耀的意思。 ;学习与探究;;三、环境描写的艺术探究： 1、为什么写芦苇长得高？ 2、怎样形容芦苇长得高？; 课文中有不少如诗如画的景物描写，请同学们从文中画出并摘抄，仔细体味写景的妙处。（图片） ; 1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ ; 3.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ ; 4、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ ;拓 展 学 习 ：;拓 展 学 习 ：;八路军拉大栓 -----《小兵张嘎》片尾曲 一九三七年哪日本鬼子进了中原先打开了芦沟桥后 进了山海关奸淫又烧杀简直是翻了天无数的中国人哪死在那个刀下面中国共产党领导我们全面抗战全国上下齐上阵