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《实验-探究加速度与力-质量的关系》;牛顿第一定律;牛顿第一定律的内涵：; 1. 加速度的大小与力、质量有怎样的关系？;F1F2;2. 猜想加速度与力、质量可能有什么定量关系?;问题与讨论：; 3. 如何探究一个物理量与两个(或多个)物理量之间的关系？我们应该采用怎样的实验研究方法？;1. 怎样测量（或比较）物体的加速度？;1. 怎样测量（或比较）物体的加速度？;1. 怎样测量（或比较）物体的加速度？;1. 怎样测量（或比较）物体的加速度？; 方法3: 由运动学公式 可 知，相同时间的位移跟加速度成正比。于 是我们可以通过比较物体运动位移来判定 加速度的变化情况。这样就把加速度与外 力以及质量的关系转变成了位移与外力以 及质量的关系。而测量位移相对加速度就 简单多了。;2. 怎样提供和测量物体所受的恒力?;A：利用弹簧测力计, ???后用手拉?;A：利用弹簧测力计, 然后用手拉?;实验器材：;实验器材：;实验器材：;实验器材：;实验器材：;实验器材：;质量保持不变;实验：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平、铁片为器材，研究小车运动。;从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a;重物的总重力G当作小车受到的拉力F;1.用重物的重力替代绳对小车的拉力，小车所受的拉力是否为小车所受的合外力？; 3. 怎样由实验结果得出加速度与力及质量的关系？; 用图像分析a与F的关系时，图像的横、纵坐标分别为哪些物理量？为什么？;数据处理：;F/N;a与m的关系;探讨：
1.实验中做出的a—F图像是否为一条过原点的直线？为什么？
若要使该条直线过原点，如何改进操作？;结论：物体的加速度a与所受到的合外力F、物体质量m的定量关系：;探讨：
1.实验中做出的a—F图像是否为一条过原点的直线？为什么？若要使该条直线过原点，如何操作？;物体的加速度a与所受到的合外力F、物体质量m的定量关系：;课外探究：
欲使作用在小车上的力F近似等于重物所受的重力，对重物的质量有何要求？
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