第6课求索真理的历程综述.ppt

高 考 考 点 考 情 播 报 1.实践：实践的概念、实践的特点。 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验真理的唯一标准、实践是认识的目的。 3.真理：真理的客观性、真理的具体性、真理的条件性、真理和谬误。 4.认识过程：认识的反复性、认识的无限性。 1.实践的特点；实践和认识的辩证关系；真理的具体性、条件性；认识的反复性和无限性等都是考查的重点。 2.复习时要结合我国的理论创新、制度创新、科研成果等，分析实践和认识的关系。 【自主梳理】 一、概念 实践的概念和特点、真理的概念和特点 二、原理及方法论 1.实践具有一定特征 2.实践与认识的辩证关系 3.真理是客观的、有条件的、具体的 4.认识的反复性、无限性、上升性 1、实践的含义： 人们改造客观世界的一切物质性活动。 把握两层基本含义： 1）人为主体、客观事物为对象的物质性活动。 2）是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成存在。 人们： 客观世界： 物质性活动： 实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 发生在人与自然、社会之间的活动，停留在头脑或口头上的思维活动、认识活动，如学生的学习就不是实践。 实践的主体、手段、对象和结果都是客观的，因而实践不是主观性活动，而是客观性活动。 考点一、实践 基础整合 判断：下列哪些属于实践活动？ 有2、4、6 1、蜜蜂筑巢。 2、教师讲课。 3、猴子摘桃子。 4、建设中国空间站 5、学生思考问题。 6、克隆羊“多利”问世 全面把握实践的含义应注意以下几点： (1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 (2)实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。 (3)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (4)不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界 和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。 考点一、实践 深化拓展 以下各项中属于实践活动的是（　 ） ①全面建成小康社会 ②中国南沙群岛永暑礁新建机场　 ③全国大学生辩论赛　 ④大猩猩用树枝钩食白蚁　 ⑤实施西部大开发战略 　⑥《十三五规划》　 ⑦学生在教室里听课　 ⑧屠呦呦研制出青蒿素 ⑨调整农村产业结构　 ⑩小行星撞击地球 A.①②⑤⑧⑨　 B.①②③④⑤⑥⑦　 C.①④⑥⑧⑩　 D.⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ①客观 物质性: ②主观 能动性: ③社会 历史性: 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。“两个创造” 2、实践的基本特征： 社会性：实践是处于一定社会关系中的人的活动，不是单个人的孤立的活动 A、实践构成要素（主体、手段、对象）的客观性决定， B、实践活动的过程及结果受到客观事物及其运动规律的制约。 历史性：实践活动的内容、形式、规模和水平都受一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 考点一、实践 基础整合 实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动。 生产实践: 3、实践的基本形式 改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，是人类最基本的实践活动。 处理个人和他人、集体、社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，处理经济关系、政治关系等。如：革命和改革、国家方针、政策的制定、法律制度的建设和实施等。 探索世界规律的科学实验活动。 变革社会的实践: 科学实验: 考点一、实践 基础整合 原理1．实践具有一定特征的原理　　 ⑴客观物质性 ①构成实践的要素--主体、手段、对象都是客观的 ②实践过程和结果受客观事物和客观规律的制约，具有客观性 ⑵主观能动性 ①改造自然，人能创造出新的物质生活资料， ②改造社会，人能创造新的社会结构和社会关系 ⑶社会历史性 ①实践是处于一定社会关系的人的活动（社会性）， ②不同历史阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同，受一定历史条件制约（历史性） 【方法论】这一原理要求我们坚持实践观点。 考点一、实践 1.实践是人们改造世界的一切活动。 世界有客观世界与主观世界之分，改造客观世界的物质性活动才叫实践。 2.实践是适应环境的本能活动。 动物的活动也是一种活动，也会在某些方面改变客观世界的面貌。但动物不会思维，只靠先天本能，并不知道自己行为的意义。而人的实践活动却是一种有目的、有意识的活动，人类的实践活动是为人类更好地生存和发展服务的，具有目的性、计划性。 误区警示 考点一、实践 深化拓展 3.实践是一种客观活动，又是一种主观活动。 4.实践是社会性活动，单个人的实践活动是不存在的。 这个观点貌