生物多样性通识课程辩论注意事项.ppt

5/28 生物多樣性通識課小組辯論準備事項 5/28 小組辯論 1、是否可以開發山坡地：11 v.s 7 2、是否贊成原住民維持狩獵傳統：10 v.s 3 、是否贊成基改作物(GMO): 2 v.s 5 4、是否贊成捕撈吻仔魚：1 v.s 12 5、太陽能板環保嗎：6 v.s 8 6、是否搭乘大眾運輸工具就是對環境友善 ：4 v.s 9 流程: 1.正方申論(3分鐘)，反方申論(3分鐘) 2.反方質詢—正方答辯(5分鐘) 3.正方質詢—反方答辯(5分鐘) 休息2分鐘 4.雙方結論 (各3分鐘) 辯論技巧 找出論點和論據 確定崗位，分配工作 靈敏的聆聽能力、良好的理解能力，並且擅於反駁。 辯論中常出現的問題 離題：偏離應該討論的區域。初級辯手經常離題及指責友方離題。 稻草人：不正確地概括對方觀點，並據此予以攻擊。 人身攻擊：針對發言者，而非發言內容進行攻擊。 循環論證:/ 死刑不人道，因為死刑違反自然，死刑為什麼違反自然？因為死刑不人道） 斷言：未經論證的話語不為論點。 場地布置 講桌 正方 反方 主席、計時 * * 論點是支持或反對辯題的觀點。它直接影響辯題能否立。論據是證明論點有效的證據，沒有證據的論點，是無效的論點，只要對方一經指出，它就無法站穩了。評判亦不會就這些論點作出慮。論據的形式可以是數據、調查結果、研究報告、事實、道理、有法律效力的文件、專業知識、為社會公認的標準、常識等。 ? * 循環論證: 甲：小明是音樂神童，因為他很懂音樂。 乙：怎麼知道小明很懂音樂？ 甲：因為小明是音樂神童。[ * * 論點是支持或反對辯題的觀點。它直接影響辯題能否立。論據是證明論點有效的證據，沒有證據的論點，是無效的論點，只要對方一經指出，它就無法站穩了。評判亦不會就這些論點作出慮。論據的形式可以是數據、調查結果、研究報告、事實、道理、有法律效力的文件、專業知識、為社會公認的標準、常識等。 ? * 循環論證: 甲：小明是音樂神童，因為他很懂音樂。 乙：怎麼知道小明很懂音樂？ 甲：因為小明是音樂神童。[