《有机化学基础》.ppt

《有机化学基础》——模块简介 赵河林 第一章 初步建立有机物结构与性质的关系，以烃为载体； 第二章 建立有机反应与有机物结构性质的联系，以烃的衍生物为载体； 第三章 建立有机合成、应用与其他各要素的联系，以有机合成高分子为载体。 第一节 认识有机化学 第二节 有机化合物的结构与性质 第三节 烃 第一章 有机化合物 的结构与性质 烃 理论知识与有机化合物知识穿插编排 编写意图 本节教材的几点说明 第一章 有机化合物的结构与性质 烃 本章编写意图 按类别学习烃的知识成为可能1-3 本章教材内容框架 课时安排 章 节 教学时间 1 认识有机化学 3课时 2 有机化合物的组成和结构 3课时 3 烃 3课时 本章复习 2课时 本章计划教学时间为11课时，建议分配如下： 第一节 认识有机化学 编写意图 1、在学习必修有机化学知识基础上，展示有机化学的发展历程、研究方法、研究领域； 2、有机化学在提高人们生活质量、揭示生命奥秘等方面发挥的作用以及21世纪有机化学面临的挑战，让学生感受有机化学世界的神奇和美妙。 3、介绍了有机化合物的分类和命名。为从物质类别出发研究有机物打下基础。 第一节 认识有机化学 内容结构及主要栏目 有机化学——以有机化合物为研究对象的学科 有机化学的发展 有机化合物的分类和命名 萌芽和形成阶段 发展和走向辉煌时期 有机化合物的分类 有机化合物的命名 本节教材的几点说明 图1-1-4从理论、测定方法和合成设计方法三个角度介绍了20世纪有机化学的发展的维度和历程。可以板书此图，教师可以依据该图的框架进行教学。 本节教材的几点说明 图1-1-7在教学中的应用： （1）对分类知识的建构：通过学习，让学生了解有机化合物的一般分类方法，建立有机化合物的分类框架，了解有机化合物的主要类别并能通过所学方法对简单的有机化合物进行分类。 （2）分类思路的建立：通过“交流研讨”活动，让学生体会有机化合物分类方法和分类角度的多样性。 本节教材的几点说明 表1-1-1列出了主要有机化合物的类别及其官能团，并举出了相应的实例，这样的编排方式重点突出，一目了然。 注意：醛（羰）基与 酮（羰）基的名称问题 分类 表1-1-1教学深广度的控制： 对于单官能团的有机化合物，要知道这些官能团的结构特征，会识别、书写这些官能团。给出物质类别、官能团、物质举例中的任意一项，学生应能判断出其余两项； 判断物质类别时只限于单官能团化合物。 对于多官能团有机化合物，学生要能判断出所给物质中都含有哪些官能团，能识别所含官能团的的种类。至于具体属于哪个物质类别在本模块教材的教学中不作教学要求和考核要求。 但并不能强求一步到位！ 教学建议： 命名 同系列与同系物 例如：烷烃同系列 甲烷、乙烷、丙烷…… 互为同系物 本章核心知识点的评价标准建议 评 价 要 点 评 价 标 准 有机化学的发展 知道有机化学的发展状况，了解有机化学的主要研究领域 第一节 《认识有机化学》 评 价 要 点 评 价 标 准 有机化合物的分类 1．会用常见的三种方法（组成分子的元素种类、分子中碳链的形状、分子中含有的官能团）对简单有机化合物进行分类 2.建立烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）和烃的衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯）的分类框架。 3.理解同系物的概念 评 价 要 点 评 价 标 准 有机化合物的官能团 会识别常见官能团的结构和名称 有机化合物系统命名 能利用系统命名法命名简单的烃类化合物 第二节 有机化合物的结构与性质  编写意图 讲理论依托的是必修所学的有机化合物具体知识和共价键等结构的知识。 拿到一个有机物时，我们看什么？关注什么？ 本节教材内容及主要栏目的呈现顺序 本节教材的几点说明 本节教材的几点说明 教学深广度的控制： 本节教材的几点说明 第二节《有机化合物的结构与性质》 评 价 要 点 评 价 标 准 有机化合物中的共价键类型及特征 1、了解碳原子成键方式的多样性 2、会判别有机物分子的单键、双键和叁健 3、能初步分析与官能团相关的共价键的极性，知道有机物分子中基团间的相互作用有可能改变共价键的极性 4、会判断有机化合物分子中的碳原子是否饱和 评 价 要