2014高中考试诗歌全解析.docVIP

14新课标1 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分) 9．末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。 8．奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。 本题重点考查考生对诗句的形象、表达技巧的能力，能力层级为评价鉴赏D。 【解析】诗词鉴赏题要感知整首诗的感情基调，把握诗人的主观感 情，景物描写作用要围绕着三点去考虑：一是描写出景物或事物怎样的特点，二是营造出怎样的意境。三是表达出怎样的情感。 9．末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。 本题考查考生对诗歌思想感情的理解和把握，能力层级为鉴赏评价D。 【解析】分析诗句所表达的思想情感要注意，一是要与整首诗的思想情感联系在一起，与全诗的感情基调是一致的，二是抓住关键词句分析“残”“沉吟…‘迟”三个词语能够充分体现此时诗人的情绪：心事重重、犹豫不决，落子迟缓。 【诗词鉴赏】 “春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡。“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪。两句为全篇奠定了哀婉的基调。三、四句写雨霁天晴，按理色调应该转为明朗，情绪应该转为欢快。可是不然，词的感情旋律仍旧脱离不了低调。盖风雨虽停，而红日却已西沉。因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暮色。 词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起。“帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺中常事，而引起下句如许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳。其中燕归又与前面的花落相互映衬。花落已引起红颜易老的悲哀；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。燕双人独。怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”一个警句。所谓“讳愁”，并不是说明她想控制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种巧妙的写法。“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得．双眉紧锁，竞也不能自主地露出愁容，语似无理，却比直接说“愁上眉尖”艺术性高多了。结尾二句，紧承“讳愁”句来。因为愁绪无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而叉准确地反映了纷乱的愁绪。 14新课标11 阅读下面两首诗，完成8-9题。 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 [注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分） 8．答一：韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪壮和洒脱，诗的第二联写“虚”，虚写自己灯前一觉所做的梦。这个梦是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，由此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的惆怅和孤独。“斜月”意象的加入，使作者的感伤表露无遗。 答二：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 （写出“衬托”方法的，给2分；进行具体分析的，给3分。意思答对 即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 【解析】解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对抒情诗，有情景交融、