6上英语Unit1ALet’stalk.docVIP

沂南集体网络备课小学英语六年级上册 时间2014年9月 单 位　鲁庄小学主备人刘本娟课题Unit 1 How can I get there? 课 型 A Let’s talk　参入备 课人员于超群 张照霞 高慧 张红莲学情分析基于上节课所学习的主句型Where is… ? Its next to …，这一节课所增加的内容并不多，仅仅增加了Its near…和Is there a ...? 两个句型，有上一节作为基础本节内容就比较简单且易于接受，只要巧妙导入，加强练习，就可以达到既能对上节课进行良好的的回顾又能轻松学习本节内容的效果。教学目标◆知识目标： 1、能够听、说、认读主要句型：“Where is the museum shop/post office/…? Its next to the… Is there a ...?”并能在实际情景中熟练运用。 2、能够听懂Lets try部分录音，并能根据录音内容选择正确的答案。 ◆能力目标: 1、继续学唱歌曲“Where is the hospital? 2、会使用主句型并用关键词进行替换 3、培养问路与指路的能力 情感、策略、文化等有关目标： 1、培养学生合作的意识和沟通能力。 2、培养学生的创新交际能力。教学重点能够运用问路和指点方向涉及的句型： “Where is the museum shop/post office/…? Its next to the… Is there a ...?”教学难点恰当的运用 next to/near/behind......课前准备1、准备录音机和本课时的录音带。 2、准备Lets talk部分的配套视频与简单课件。 3、学生准备好自己的城市设计图。 5. 准备A Let’s learn 的单词卡片。教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课一 准 备 活 动1. Free talk: Let’s sing: Where is the hospital? T: 承接歌曲最后一句：Come with me! Our friends Wu Yifan and Robin are looking at some robots. Where are they? Is Grandpa there?1. （课件显示日常口语，师生问答。） 2. Ss: Sing together. 师生之间互相问候是一堂课的开始， 集中了学生的注意力，为学生营造一个轻松和谐的氛围，也给孩子们创造了学习英语的环境。1. Let’s sing: Where is the hospital? 2. Free talk: T: Look at the map. Where is the hospital? S1: It’s next to/near the… 二 新 知 呈 现 1.T: Let’s try: Let’s listen to the tape and choose the answers: Where are they? Is Grandpa there? 2.T: Do you want to know what they are doing there? Let’s watch the video, and find out: What does Wu Yifan want to buy? （领读，点拨生词） You can discuss in groups. 3.T: Where can we send （领读，点拨生词）a post card. Yes, a post office. 4. Watch again and answer:（小组讨论，告诉我完整的回答。） (1) Where is the post office? (2) Is the post office near the door? 5. Listen and follow:（指出跟读要求，要注意模仿语音语调。）1. 学生看视频，并回答： Where are they? Is Grandpa there? 2.带着问题看视频，小组讨论之后，作出回答： A post card. 学生学习并跟读。 学生跟读视频。创设情景， 突破重点 在课本配套视频的指引下，整体感知文本内容。 带着问题观看视频，更加直观，加深理解。 听音正音，巩固、加深理解? 2.T: Wu Yifan and Robin want to buy a postcard(点拨). Do you want to know, where is the museum shop?(课件呈现问题) Let’s